隨著翻譯教育在國內(nèi)的興起與翻譯職業(yè)化要求的提高，越來越多的人選擇報(bào)考全國翻
譯專業(yè)資格（水平）考試（China Accreditation Test for Translators and Interpreters，下文簡
稱為CATTI）。該考試是受國家人力資源和社會(huì)保障部委托、由中國外文出版發(fā)行事業(yè)局
負(fù)責(zé)實(shí)施與管理的一項(xiàng)職業(yè)資格考試，已納入國家職業(yè)資格證書制度。
本書旨在為考生備考提供一些精準(zhǔn)的練習(xí)與指導(dǎo)，為此，編者在編寫過程中以傳達(dá)
測試與命題的主要方向?yàn)樽谥�，充分考慮了測試的效度與信度。根據(jù)2019 年11 月8 日
CATTI 筆譯綜合能力考試委員會(huì)頒布的《全書翻譯專業(yè)資格（水平）考試：英語筆譯
三級考試大綱》（2020 版），《筆譯綜合能力》考試目的及基本要求如下：
（一）考試目的
檢驗(yàn)應(yīng)試人員對英語語法和詞匯的掌握程度，以及閱讀理解、推理與釋義能力，語言
表達(dá)能力。
（二）基本要求
1. 較快速閱讀、理解中等難度英語文章的主要內(nèi)容。
2. 較正確獲取與處理相關(guān)信息。
3. 較熟練運(yùn)用語言技巧，及時(shí)做出較準(zhǔn)確判斷和正確選擇，無明顯錯(cuò)漏。
與2019 年的考綱對比，2020 年的考綱中體現(xiàn)了一些需要考生及時(shí)跟進(jìn)的考試趨勢：
新考綱更加突出了閱讀的基礎(chǔ)地位，而在原考綱中占有一席之地的語法與詞匯則應(yīng)視為服
務(wù)閱讀理解的要素，也就是說，詞匯與語法的測試不是為了孤立地考查考生對詞匯的
認(rèn)知與對語法點(diǎn)的掌握，或是對句子的理解，而是為了解碼語篇讀懂篇章。這一
調(diào)整是恰當(dāng)?shù)�，也是能夠反映翻譯考試的基本定位的，廣大考生應(yīng)基于此調(diào)整對CATTI
英語三級筆譯綜合考試的認(rèn)識(shí)。
有基于此，我們確立了強(qiáng)化語言理解與應(yīng)用的編寫中心原則，并且著力在詞匯
和語法、閱讀理解與完形填空三個(gè)不同測試板塊中反映這一中心原則。具體而言，編寫
組做了以下三個(gè)方面的工作：一、加強(qiáng)對各個(gè)板塊的系統(tǒng)講解，突出測試的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
二、嘗試整合提煉出一套具有針對性與操作性的應(yīng)試技巧，以引導(dǎo)考生對具體語言問題的
思考與解答；三、嘗試從學(xué)習(xí)者的角度與語言習(xí)得規(guī)律出發(fā)，強(qiáng)化對語言問題的闡釋，努
力做好試題與考生之間溝通的橋梁，為考生答疑解惑。
本書可分為三個(gè)部分：一部分為對CATTI 英語三級筆譯綜合能力考試各類題型的
分析及解題技巧的介紹，即考試指南；第二部分為各題型的專項(xiàng)訓(xùn)練及詳細(xì)解答；第三部
分為編者精心選材、還原考試的3 套全真模擬題。
我們希望本教材能幫助廣大參加CATTI 英語三級筆譯綜合能力考試的考生熟悉題型，
掌握應(yīng)試技巧，并能為他們提供一個(gè)練習(xí)與測試的平臺(tái)。參與本書編寫的教師語言基本功
突出，均有長期輔導(dǎo)CATTI 英語三級筆譯綜合能力考試的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，擅于把握考試考查
的內(nèi)容與方向。編寫組期待廣大考生在使用本書之后能夯實(shí)翻譯所要求的語言基本功，打
下良好的備考基礎(chǔ)，更有信心地參加考試。
本書編寫組
2021 年8 月