該書(shū)在廣東省教育廳頒布的以信息化推動(dòng)義務(wù)教育教學(xué)改革研究與推廣項(xiàng)目，簡(jiǎn)稱(chēng)愛(ài)種子項(xiàng)目，清城區(qū)作為省實(shí)驗(yàn)區(qū)的研究背景下，作者立足愛(ài)種子課堂教學(xué)實(shí)踐，在汲取國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課堂教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，從愛(ài)種子小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)范式的理論、建構(gòu)、策略與案例等方面進(jìn)行闡述，系統(tǒng)地將小學(xué)數(shù)學(xué)各種課型、4個(gè)知識(shí)板塊進(jìn)行科學(xué)地分類(lèi)，提煉出21個(gè)可理解、可借鑒、可操作的教學(xué)范式，讓讀者從理論到實(shí)踐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)范式有較為透徹的了解，有效指導(dǎo)廣大教師研究教材并利用不同的教學(xué)范式實(shí)施教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)從教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到教學(xué)觀念的更新，較好的落實(shí)三環(huán)(自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)探究、主題拓展），實(shí)現(xiàn)四得（教得、學(xué)得、習(xí)得、評(píng)得）。