書名：城鄉(xiāng)閱讀研究

The Research on Reading Activities in Urban and Rural Areas

著者：陳丹

作者簡介

陳丹，北京印刷學院新聞出版學院院長。第十四屆、十五屆北京市人大代表，高等學校出版專業(yè)教學指導委員會委員兼秘書長，中國編輯學會副秘書長，韜奮基金會學術(shù)委員會委員，中國音像與數(shù)字出版協(xié)會常務理事，中國版權(quán)協(xié)會理事，全國新聞出版信息標準化技術(shù)委員會委員。

研究領域主要為新聞出版、數(shù)字出版與傳播。曾獲教學成果二等獎，北京市教學成果一等獎，被評為國家新聞出版領軍人才，北京市新聞出版廣電領軍人才，北京市四個一批人才，國務院特殊津貼專家。

王海歌，北京印刷學院碩士研究生。本科就讀于湖南師范大學新聞學專業(yè)。研究生期間曾參與韜奮基金會學術(shù)委員會研究課題全民閱讀中的城鄉(xiāng)閱讀研究；北京市十四五全民閱讀規(guī)劃調(diào)研、北京出版集團十四五規(guī)劃調(diào)研等多個課題調(diào)研工作。英國斯特靈大學國際出版交流生。獲得2021年度國家獎學金。

朱椰琳，中國科學技術(shù)大學期刊中心編輯。安徽大學漢語言文學學士，北京印刷學院編輯出版碩士，英國斯特靈大學國際出版交流生。曾獲 安徽大學品學兼優(yōu)畢業(yè)生等稱號。所責編的書曾獲海南省五個一工程獎。

內(nèi)容簡介

本書以布迪厄文化社會學理論、區(qū)域要素流動理論為研究框架，通過大量文獻資料、調(diào)研數(shù)據(jù)和典型案例，系統(tǒng)梳理了全民閱讀背景下我國北京、深圳、杭州、成都等城市和部分鄉(xiāng)村地區(qū)開展閱讀的現(xiàn)狀及經(jīng)驗做法，并分析了目前我國城鄉(xiāng)閱讀存在的差異性及存在的問題。作為參照，本書還分析了美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、印度等國開展閱讀推廣對我國的啟示與借鑒。在此基礎上，本書提出數(shù)字閱讀環(huán)境下建構(gòu)城鄉(xiāng)閱讀力評價體系的思路與構(gòu)想，以及我國城鄉(xiāng)閱讀互動的策略。后，本書從政府層面、社會層面和行業(yè)層面，提出了我國城鄉(xiāng)閱讀一體化路徑與政策建議。

目錄Contents

序言/

章緒論/節(jié)研究背景和意義

第二節(jié)核心概念界定

第三節(jié)研究綜述

第四節(jié)理論基礎

第五節(jié)研究思路與方法

第二章我國城市閱讀現(xiàn)狀研究/節(jié)典型城市閱讀現(xiàn)狀分析

第二節(jié)我國城市閱讀現(xiàn)狀分析

第三章我國鄉(xiāng)村閱讀現(xiàn)狀研究/節(jié)我國典型地區(qū)鄉(xiāng)村閱讀現(xiàn)狀

第二節(jié)我國鄉(xiāng)村閱讀現(xiàn)狀訪談

以5個省10家農(nóng)家書屋為例

第四章我國城鄉(xiāng)閱讀的差異與存在問題分析/節(jié)我國城鄉(xiāng)閱讀差異分析

第二節(jié)開展城鄉(xiāng)閱讀過程中存在的問題

第五章國外城鄉(xiāng)閱讀發(fā)展現(xiàn)狀與啟示/節(jié)國外全民閱讀與城鄉(xiāng)閱讀發(fā)展概況

第二節(jié)主要發(fā)達國家全民閱讀發(fā)展現(xiàn)狀

第三節(jié)主要發(fā)展中國家城鄉(xiāng)閱讀發(fā)展現(xiàn)狀

第四節(jié)國際閱讀組織發(fā)展現(xiàn)狀

第五節(jié)國際開展閱讀推廣的啟示

第六章全民閱讀視域下數(shù)字閱讀指數(shù)研究/節(jié)構(gòu)建數(shù)字閱讀指數(shù)的意義

第二節(jié)全民閱讀與構(gòu)建數(shù)字閱讀指數(shù)的關系

第三節(jié)閱讀指數(shù)應用現(xiàn)狀及存在問題

第四節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建

第五節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)的構(gòu)建

第六節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)的應用

第七節(jié)數(shù)字閱讀指數(shù)的應用策略

第八節(jié)推廣數(shù)字閱讀工作的路徑和建議

第七章我國城鄉(xiāng)閱讀一體化路徑與政策建議/節(jié)我國城鄉(xiāng)閱讀的推進路徑研究

第二節(jié)進一步推動城鄉(xiāng)閱讀開展的政策建議

參考文獻/