CIS，是英文C0rporate Identlty System的縮寫。CI設(shè)計，即企業(yè)識別設(shè)計。它由三個部分構(gòu)成：理念識別系i統(tǒng)H1nd Identlty（簡稱MI）、行為識別系統(tǒng)Behavlor Identlty（簡稱BI）和視覺識別系統(tǒng)V1sual Identlty（簡稱vI）。CIS的意義就是組織企業(yè)將其理念、行為、視覺形象等運用統(tǒng)一化、標準化與規(guī)范化的科學管理體系，將：企業(yè)及產(chǎn)品形象的個性與特征有效地傳達給社會或企業(yè)的關(guān)系者，使人們對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感和價值觀，促進企業(yè)產(chǎn)品或服務的推廣，從而贏得競爭優(yōu)勢。
    國內(nèi)高等藝術(shù)院校的視覺傳達設(shè)計專業(yè)，大多開設(shè)了CI設(shè)計課程，且著重對VI部分進行系統(tǒng)的教學研究和實踐，師生也在不斷創(chuàng)新的設(shè)計觀念指導下，探討VI設(shè)計的多元化和多樣性，并取得了一定成果。但是隨著歷史進j程和經(jīng)濟全球化、競爭無國界化的新格局出現(xiàn)，品牌需要更加獨特、鮮明、全方位、系統(tǒng)化的識別設(shè)計，也必須賦予VI設(shè)計新的生命和更寬泛的內(nèi)涵；而目前國內(nèi)尚缺乏對VI設(shè)計較系統(tǒng)性、實踐性的教學范本，本書就是在這樣的背景下進行撰寫的。
    本書在主要內(nèi)容的闡述上，針對國內(nèi)VI設(shè)計的教學現(xiàn)狀，從理論的高度給現(xiàn)代VI設(shè)計以基本的界定，力圖以系統(tǒng)學的概念來豐富其內(nèi)涵。本書共六章，全文從五個方面對VI設(shè)計作了詳細的論述：
    第1章，企業(yè)形象系統(tǒng)概述。主要介紹了CIS的歷史發(fā)展的基本情況、構(gòu)成要素、設(shè)計原則等。
    第2章，視覺識別系統(tǒng)的導入、實施及管理。主要介紹了導入VI時會面臨的一系列問題以及解決的思路和辦法，導入VI的目的及基本程序，從CIS決策的角度進行調(diào)研、策劃、設(shè)計的各種實施方法，同時還介紹了VI導入后的維護與管理及檢測與反饋。
    第3章，視覺識別系統(tǒng)設(shè)計：基礎(chǔ)識別部分。主要介紹了視覺識別系統(tǒng)是由基礎(chǔ)識別部分和應用識別部分組成。在基礎(chǔ)識別部分中對各種類型的標志、標準字體、標準色彩等設(shè)計作了詳細的闡述。
    第4章，視覺識別系統(tǒng)設(shè)計：應用識別部分這一部分是對基礎(chǔ)識別部分的開發(fā)與應用，即在辦公用品類、環(huán)境與陳設(shè)類、導示系統(tǒng)類等應用中貫徹基礎(chǔ)識別部分所確立的構(gòu)成要素，進而形成一整套完整的企業(yè)視覺識別系統(tǒng)。
    第5章，視覺形象設(shè)計的新視域。主要介紹了CIS在感覺識別的內(nèi)容及應用、情感識別的內(nèi)容及應用、技術(shù)發(fā)展對視覺識別系統(tǒng)的影響、CI對城市形象識別系統(tǒng)的影響。
    第6章，VI設(shè)計實踐。為了幫助學生更好地理解和學習CI系統(tǒng)理論知識，VI典型項目分析展列了八個不同的項目，作為前五章內(nèi)容的綜合延展和設(shè)計體現(xiàn)，通過不同的設(shè)計風格、運用手法以及展示方式，更全面、更整體、更明晰地指導學生學習。
    本教材是建立在上述概念的基礎(chǔ)上，通過對以往CIS設(shè)計課程與教學方法的梳理和整合后所進行的教學改革和探索。其目的是希望學生能掌握一定的實際設(shè)計能力，從而實現(xiàn)學以致用的學習目的。而教學本身也是為社會服務的，社會實踐又積累豐富了教學，并引導教學逐步走向完善。書中通過對大量實踐案例的講解，從一個新的角度來審視CIS戰(zhàn)略，并力圖在這一宏大深廣的領(lǐng)域作一些積極的探索和思考。
    在此特別感謝深圳力創(chuàng)品牌顧問機構(gòu)及設(shè)計師白云為我們的教學探索提供了豐富的第一手資料，同時感謝武漢理工大學藝術(shù)設(shè)計學院的許亞卓、祁潔、張茜、齊向前、鄒園園等同學在本書的資料收集過程中作出的貢獻。
    本書編寫的主要參考書目也已列表公示，謹表敬意。由于成書時間比較倉促，書中不當之處敬請專家、同仁批評指正。