本書(shū)共分四篇。第一篇為“陶冶師德”，以師徒為契領(lǐng)，梳理東西方師德文化發(fā)展簡(jiǎn)史，以直觀鮮明的故事為軸，輔以適當(dāng)評(píng)論，進(jìn)而以文化的視角全景呈現(xiàn)教師的起源和發(fā)展；第二篇為“鑄造師魂”，從教師職業(yè)信仰和職業(yè)定位入手，融進(jìn)哲學(xué)、教育學(xué)邏輯“能者為師”的基本要求，觀點(diǎn)，圍繞師者為師的基本要求，具體指導(dǎo)啟蒙教育、初級(jí)教育、中學(xué)教育、高等教育的從業(yè)者如何提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；第四篇為“為人師表”，緊密承接前篇內(nèi)容，著眼大儒風(fēng)骨，生動(dòng)展現(xiàn)現(xiàn)近代以來(lái)的名師名家風(fēng)范，為廣大教師樹(shù)立榜樣。