本書以“技術(shù)之碼”模型為核心，以新課堂教學(xué)改革背景下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等代表性學(xué)習(xí)方式的普遍現(xiàn)象和問(wèn)題解決為著眼點(diǎn)，圍繞“開篇小語(yǔ)——案例啟思——問(wèn)題剖析——解決策略——樣例展示——樣例評(píng)析”的技術(shù)路線展開了討論，并依據(jù)每種學(xué)習(xí)方式的內(nèi)涵和特點(diǎn)，建立了針對(duì)性的技術(shù)模型，以理論和實(shí)踐案例相結(jié)合的方式闡明了“技術(shù)之碼”的應(yīng)用方法。