孩子是父母生命中重要的人。父母所有的一切都是為了孩子更好地生活而努力的。做好早期教育是每一個(gè)家長(zhǎng)首先應(yīng)該懂得的。
愛因斯坦說(shuō)過(guò):孩子生來(lái)都是天才,往往在他們求知的歲月中,是錯(cuò)誤的教育方式扼殺了他們的天才。此句話道出了早期教育肩負(fù)在家長(zhǎng)身上的重任!
這是一本與眾不同的家庭教育類書籍,沒有長(zhǎng)篇大論,沒有冗長(zhǎng)的說(shuō)教,有的是一段段溫馨的文字。每一段文字都是我們?nèi)粘I钪信c孩子相處的點(diǎn)滴片段,每一段文字都將我們引入深思,深思我們自己,深思我們的育兒方式。這是一本你從未見過(guò)的家庭教育類書籍,一本將會(huì)讓你讀了之后久久難以忘懷的書。
本書從如何養(yǎng)育健康的孩子、如何培養(yǎng)高情商的孩子、如何提升孩子的學(xué)習(xí)力、如何培養(yǎng)孩子的想象力、如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、如何培養(yǎng)孩子的面向未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商等方面整合心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)、創(chuàng)新學(xué)研究成果和理論基礎(chǔ),進(jìn)一步梳理建構(gòu)科學(xué)育兒以及創(chuàng)造力培養(yǎng)的理論體系,探索兒童創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法,揭示培育面向未來(lái)的創(chuàng)新者的路徑。本書整合不同學(xué)科、相比同類書籍而言,知識(shí)面更寬廣,理論體系更加全面系統(tǒng)。更符合未來(lái)人工智能時(shí)代對(duì)人才的需求特征,更加突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng),具有前瞻性。
陽(yáng)銀娟,浙江大學(xué)管理學(xué)博士,過(guò)去15年一直聚焦于創(chuàng)造力培養(yǎng)、教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的理論研究和實(shí)踐探索,曾主持并參與多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,已出版專著《知識(shí)伙伴對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的影響研究》,在《科研管理》《科學(xué)學(xué)研究》等權(quán)威期刊發(fā)表論文20余篇,論文被引次數(shù)共達(dá)1798次。
引言
章如何養(yǎng)育健康的孩子
節(jié)早期教育的重要性
第二節(jié)母乳比黃金更珍貴
第三節(jié)讀懂食品成分表
第四節(jié)運(yùn)動(dòng)改造大腦
第五節(jié)早上托班更有益
第六節(jié)向法國(guó)媽媽學(xué)習(xí)如何優(yōu)雅育兒
第二章如何培養(yǎng)高情商的孩子
節(jié)什么才是珍貴的?
第二節(jié)對(duì)孩子行為搖頭,對(duì)孩子點(diǎn)頭
第三節(jié)做溫和而堅(jiān)定的父母
第四節(jié)用共情接納理解孩子的情緒
第五節(jié)運(yùn)用規(guī)則讓孩子們和平共處
第六節(jié)提升孩子自控力的方法和途徑
第七節(jié)發(fā)現(xiàn)內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)
第三章如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商
節(jié)不要忌諱和孩子談錢
第二節(jié)給孩子設(shè)立不同賬戶
第三節(jié)猶太媽媽這樣教孩子理財(cái)
第四章如何提升孩子的學(xué)習(xí)力
節(jié)詞匯的力量
第二節(jié)雙語(yǔ)啟蒙越早越好
第三節(jié)會(huì)做家務(wù)的孩子成績(jī)更優(yōu)秀
第四節(jié)哈柏露塔(Havruta)教育法
第五節(jié)家庭作業(yè)的迷思
第六節(jié)獎(jiǎng)懲的惡果削弱內(nèi)驅(qū)力和興趣
第七節(jié)描述性贊賞培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
第八節(jié)如何提升孩子的學(xué)習(xí)效率
第五章如何培養(yǎng)孩子的想象力
節(jié)故事是想象力好的肥料
第二節(jié)限屏教育與想象力的培養(yǎng)
第三節(jié)塑造未來(lái)學(xué)校的PEAK教育原則
第六章如何有效管理好孩子的屏幕時(shí)間
節(jié)過(guò)多屏幕時(shí)間如何影響孩子的健康
第二節(jié)為什么屏幕時(shí)間這般具有成癮性
第三節(jié)家長(zhǎng)如何有效地管理孩子的屏幕時(shí)間
第四節(jié)言傳不如身教:家長(zhǎng)也需要限屏
第七章如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
節(jié)第四次教育革命:人工智能時(shí)代需要的技能和素質(zhì)
第二節(jié)掌握編程,成為未來(lái)世界的創(chuàng)造者
第三節(jié)猶太人培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的秘訣
第四節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)造力路徑和思維工具
第五節(jié)如何培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)思維
第六節(jié)新加坡教育創(chuàng)新實(shí)踐:運(yùn)用創(chuàng)新思維培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力
第七節(jié)培養(yǎng)面向未來(lái)的STEAM創(chuàng)新者
第八章如何培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
節(jié)部落文化培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力
第二節(jié)孩子成長(zhǎng)道路是品格之路
第三節(jié)孩子成功之路是堅(jiān)毅之路
第九章如何培養(yǎng)孩子的審美力
節(jié)什么是美感教育
第二節(jié)為什么需要美育
第三節(jié)不同學(xué)科如何體現(xiàn)與實(shí)施美育教育
第四節(jié)踐行家庭美育做好孩子的生命合伙人
第十章成為更好的父母,成就更優(yōu)秀的孩子
節(jié)好的父母,也會(huì)犯的管教錯(cuò)誤
第二節(jié)近距離看美國(guó)媽媽如何育兒
第三節(jié)成為獨(dú)一無(wú)二的園丁,而不是木匠
參考文獻(xiàn)