本書按照研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析的順序，在論述和分析教育研究領(lǐng)域質(zhì)性研究和定量研究的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討了教育研究方法技術(shù)層面的問(wèn)題，同時(shí)關(guān)照教育研究中的邏輯關(guān)系，梳理了教育研究中涉及的復(fù)雜概念性問(wèn)題。本書既有方法與技術(shù)，又有內(nèi)涵與思想，但更強(qiáng)調(diào)讀者對(duì)教育方法和方法論及其所蘊(yùn)含思想的理解。本書旨在幫助青年學(xué)者、研究生厘清教育研究的不同方法，力求把教育研究中審慎的研究過(guò)程和復(fù)雜的概念性問(wèn)題加以清晰化表達(dá)。本書可供教育學(xué)研究生、青年教育研究者、教授研究方法課程的教師、一線教育實(shí)踐者閱讀和參考。