本書是國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)——機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程改革成果之一。在編寫過程中堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。依據(jù)電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程組教師和相關(guān)企業(yè)專家共同分析研究了電氣控制技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基于內(nèi)容的深度和難度按照高等職業(yè)教育的特點，著重講授理論知識在工程實踐中的應(yīng)用，按照突出實用性、突出理論知識的應(yīng)用和有利于實踐能力培養(yǎng)的原則，在分析研究學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，開發(fā)基于工作過程的項目課程，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。
    本課程以機(jī)電一體化崗位能力需求為主線，培養(yǎng)學(xué)生對低壓電器元件基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力，電氣控制線路的識讀與分析能力，電氣控制線路的安裝、維護(hù)、故障處理及設(shè)計能力：以低壓電器元件為載體，以典型電氣控制線路為基礎(chǔ)，以常見機(jī)床電氣控制線路為實例；以電氣控制線路的分析、安裝、維護(hù)及故障處理故障等工作任務(wù)為中心，組織課程內(nèi)容，融合中、高級維修電工低壓電氣控制線路知識、技能的要求，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)I練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。
    通過本課程的學(xué)習(xí)，為電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與設(shè)計等崗位技能培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)后能勝任崗位工作及技能證書考核起到支撐作用。
    根據(jù)改革實施方案和課程改革的基本思想，《電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試》在課程整體設(shè)計過程中以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計。根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，學(xué)生未來工作崗位所需要的知識、能力和素質(zhì)的要求，劃分為4個學(xué)習(xí)情境。編寫中注重學(xué)生的職業(yè)能力的訓(xùn)I練和個性培養(yǎng)。
    本教材由安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院藍(lán)旺英、宋天武任主編，由安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳紅霞、黃均安任副主編，安徽水利水電勘測設(shè)計院劉興華高工主審。全書共由4個學(xué)習(xí)情境組成，由以下人員編寫完成：學(xué)習(xí)情境1由藍(lán)旺英編寫，學(xué)習(xí)情境2由宋天武編寫，學(xué)習(xí)情境3由吳紅霞編寫，學(xué)習(xí)情境4由黃均安編寫，全書由藍(lán)旺英統(tǒng)稿并定稿。
    教材在編寫過程中，安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊老師提出了許多寶貴意見，學(xué)院及兄弟部門領(lǐng)導(dǎo)也給予了大力支持，同時還得到了安徽水利水電勘測設(shè)計院的積極參與和大力幫助，在此表示最誠摯的感謝。
    本教材引用了大量的規(guī)范、專業(yè)文獻(xiàn)和資料，恕未在本書中一一標(biāo)明，在此對有關(guān)作者表示誠摯的謝意。