《新聞微茶座》源自作者在新浪、騰訊微博“新聞學(xué)生茶座”中的就業(yè)篇、見習(xí)篇、學(xué)習(xí)篇、倫理篇四個(gè)系列的百篇微文,以及博友的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。作者簡(jiǎn)介、前言、后記都未超過140字。幾位博友的序言也控制在私信的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi),并通過私信發(fā)來,是名副其實(shí)的全微博作品集!缎侣勎⒉枳酚赡戏饺?qǐng)?bào)出版社發(fā)行。
不到媒體就業(yè),不等于學(xué)非所用。沒有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,不配當(dāng)記者。技術(shù)非首位,核心價(jià)值*重要。人要有人格,報(bào)要有報(bào)格。《新聞微茶座》是作者范以錦與博友聊聊新聞的那些事兒。內(nèi)容分就業(yè)篇、見習(xí)篇、學(xué)習(xí)篇、倫理篇四個(gè)系列。
序言
前言
第一系列 就業(yè)篇
1.別受他人左右,唯有尊重自己
2.不輕言放棄
3.別擠“獨(dú)木橋”
4.寬口徑就業(yè)
5.身價(jià)在磨煉中提升
6.先就業(yè)再擇業(yè)
7.女記者更艱難
8.想進(jìn)新媒體先到傳統(tǒng)媒體歷練
9.推介信任能力
10.面試有備而來
11.別只盯著大報(bào)
12.不因院校層次而自卑
13.地市報(bào)變革急需人才
14.以“我能改變什么”的心態(tài)受聘
15.關(guān)注需求動(dòng)態(tài)
16.老“跳槽”,累不?
17.看準(zhǔn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)
18.知識(shí)與就業(yè)非“立竿見影”對(duì)接
19.非新聞專業(yè)入傳媒也有優(yōu)勢(shì)
20.競(jìng)爭(zhēng)造就實(shí)力
21.你的偏好是什么?
22.沒有最好的,只有最適合的
23.在嘗試中調(diào)整心態(tài)
24.困惑,源自信息不對(duì)稱或缺乏自信
25.最佳境界:工作找你
第二系列 見習(xí)篇
1.見習(xí),從學(xué)界走向業(yè)界的橋梁
2.費(fèi)點(diǎn)心機(jī),見習(xí)門能撞開
3.以行動(dòng)證明自己的存在
4.多往積極方面看
5.放松點(diǎn),別老想著困難
6.一次見習(xí)帶出連串機(jī)會(huì)
7.贏得信任從細(xì)節(jié)做起
8.真情實(shí)感表達(dá)來自腳下
9.見習(xí)生,也要果敢
10.“專長(zhǎng)”優(yōu)勢(shì)要利用好
11.獲認(rèn)可就是最有價(jià)值的表?yè)P(yáng)
12.檢驗(yàn)成果并非看發(fā)了多少文童
13.見習(xí)中糾正自身定位誤區(qū)
14.放棄原有選擇也是見習(xí)成果
15.在比較中完善“理想設(shè)計(jì)”
16.別把希望困守在一個(gè)見習(xí)單位
17.循環(huán)往復(fù)效果更佳
18.把感悟記下來大有裨益
19.留下便箋:“有任務(wù)請(qǐng)找我”
20.遲交稿是大忌
21.沒有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,不配當(dāng)記者
22.見習(xí)前抓緊技術(shù)“備課”
23.計(jì)劃安排與自主見習(xí)并舉
24.主渠道與多渠道相結(jié)合
25.積累資源總能派上用場(chǎng)
26.多體驗(yàn)定能明晰發(fā)展方向
27.實(shí)踐途徑多,路得自己走
28.寫論文也是一種見習(xí)
29.在互相交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短
30.創(chuàng)建群體交流平臺(tái)
第三系列 學(xué)習(xí)篇
1.專業(yè)結(jié)構(gòu)與人才需求結(jié)構(gòu)應(yīng)一致
2.學(xué)習(xí)動(dòng)力:業(yè)界需求
3.不能消極應(yīng)付教學(xué)大綱
4.市場(chǎng)為導(dǎo)向,不應(yīng)消磨職業(yè)精神
5.大傳播觀念下,獨(dú)特優(yōu)勢(shì)不能丟
6.技術(shù)非首位,核心價(jià)值最重要
7.強(qiáng)化傳播理念,別的領(lǐng)域也可游刃有余
8.先通才,后專才
9.復(fù)合型人才最缺
10.尋找“學(xué)”與“術(shù)”的最佳結(jié)合點(diǎn)
11.“學(xué)”要到位
12.學(xué)得太窄,難有創(chuàng)意靈感
13.課程合理取舍
14.“術(shù)”要到家
l5.近水樓臺(tái)用好資源
16.提倡兩專多能
l7.傳媒教育應(yīng)分層次
18.高層次院校應(yīng)加重學(xué)術(shù)分量
l9.實(shí)操訓(xùn)J練絕非降至技工培訓(xùn)水平
20.聽課要兼顧三種類型
21.拜業(yè)界老師為師
22.學(xué)的知識(shí)真的用不上嗎?
23.知識(shí)需要厚積薄發(fā)
24.不能成為標(biāo)準(zhǔn)答案的被動(dòng)接收者
25.有些技藝在實(shí)踐中見效快
26.適度網(wǎng)聊,多讀經(jīng)典
27.“老楊讀報(bào)”的啟示
28.實(shí)踐之后,書讀起來更有滋味
29.教學(xué)相長(zhǎng)應(yīng)成風(fēng)氣
30.持續(xù)學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng),職業(yè)生涯就能走多遠(yuǎn)
第四系列 倫理篇
1.友情與新聞倫理沖突怎么辦?
2.朋友可當(dāng),但不能成為新聞“情人”
3.利益合作可以有,但倫理底線不能突破
4.向“有償”不“新聞”說不
5.人要有人格,報(bào)要有報(bào)格
6.“權(quán)力假話”應(yīng)對(duì)
7.警惕“正面宣傳”中的場(chǎng)景復(fù)制造假
8.轉(zhuǎn)型期新聞道德問題愈加凸現(xiàn)
9.采訪受害人要防止二度傷害
10.維護(hù)民眾尊嚴(yán),傳統(tǒng)媒體更要擔(dān)當(dāng)
11.把握好平衡點(diǎn)才能客觀反映真實(shí)
12.力求正效應(yīng)大于負(fù)效應(yīng)
13.隱性采訪可用勿亂用
14.價(jià)值觀與新聞價(jià)值四辨
15.運(yùn)用道德機(jī)制把握好三種力量
結(jié)束語(yǔ)
博友跟帖點(diǎn)評(píng)
后記