序言
前言
第一系列 就業(yè)篇
1．別受他人左右，唯有尊重自己
2．不輕言放棄
3．別擠“獨(dú)木橋”
4．寬口徑就業(yè)
5．身價(jià)在磨煉中提升
6．先就業(yè)再擇業(yè)
7．女記者更艱難
8．想進(jìn)新媒體先到傳統(tǒng)媒體歷練
9．推介信任能力
10．面試有備而來(lái)
11．別只盯著大報(bào)
12．不因院校層次而自卑
13．地市報(bào)變革急需人才
14．以“我能改變什么”的心態(tài)受聘
15．關(guān)注需求動(dòng)態(tài)
16．老“跳槽”，累不？
17．看準(zhǔn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)
18．知識(shí)與就業(yè)非“立竿見(jiàn)影”對(duì)接
19．非新聞專(zhuān)業(yè)入傳媒也有優(yōu)勢(shì)
20．競(jìng)爭(zhēng)造就實(shí)力
21．你的偏好是什么？
22．沒(méi)有最好的，只有最適合的
23．在嘗試中調(diào)整心態(tài)
24．困惑，源自信息不對(duì)稱(chēng)或缺乏自信
25．最佳境界：工作找你

第二系列 見(jiàn)習(xí)篇
1．見(jiàn)習(xí)，從學(xué)界走向業(yè)界的橋梁
2．費(fèi)點(diǎn)心機(jī)，見(jiàn)習(xí)門(mén)能撞開(kāi)
3．以行動(dòng)證明自己的存在
4．多往積極方面看
5．放松點(diǎn)，別老想著困難
6．一次見(jiàn)習(xí)帶出連串機(jī)會(huì)
7．贏得信任從細(xì)節(jié)做起
8．真情實(shí)感表達(dá)來(lái)自腳下
9．見(jiàn)習(xí)生，也要果敢
10．“專(zhuān)長(zhǎng)”優(yōu)勢(shì)要利用好
11．獲認(rèn)可就是最有價(jià)值的表?yè)P(yáng)
12．檢驗(yàn)成果并非看發(fā)了多少文童
13．見(jiàn)習(xí)中糾正自身定位誤區(qū)
14．放棄原有選擇也是見(jiàn)習(xí)成果
15．在比較中完善“理想設(shè)計(jì)”
16．別把希望困守在一個(gè)見(jiàn)習(xí)單位
17．循環(huán)往復(fù)效果更佳
18．把感悟記下來(lái)大有裨益
19．留下便箋：“有任務(wù)請(qǐng)找我”
20．遲交稿是大忌
21．沒(méi)有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，不配當(dāng)記者
22．見(jiàn)習(xí)前抓緊技術(shù)“備課”
23．計(jì)劃安排與自主見(jiàn)習(xí)并舉
24．主渠道與多渠道相結(jié)合
25．積累資源總能派上用場(chǎng)
26．多體驗(yàn)定能明晰發(fā)展方向
27．實(shí)踐途徑多，路得自己走
28．寫(xiě)論文也是一種見(jiàn)習(xí)
29．在互相交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短
30．創(chuàng)建群體交流平臺(tái)

第三系列 學(xué)習(xí)篇
1．專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才需求結(jié)構(gòu)應(yīng)一致
2．學(xué)習(xí)動(dòng)力：業(yè)界需求
3．不能消極應(yīng)付教學(xué)大綱
4．市場(chǎng)為導(dǎo)向，不應(yīng)消磨職業(yè)精神
5．大傳播觀念下，獨(dú)特優(yōu)勢(shì)不能丟
6．技術(shù)非首位，核心價(jià)值最重要
7．強(qiáng)化傳播理念，別的領(lǐng)域也可游刃有余
8．先通才，后專(zhuān)才
9．復(fù)合型人才最缺
10．尋找“學(xué)”與“術(shù)”的最佳結(jié)合點(diǎn)
11．“學(xué)”要到位
12．學(xué)得太窄，難有創(chuàng)意靈感
13．課程合理取舍
14．“術(shù)”要到家
l5．近水樓臺(tái)用好資源
16．提倡兩專(zhuān)多能
l7．傳媒教育應(yīng)分層次
18．高層次院校應(yīng)加重學(xué)術(shù)分量
l9．實(shí)操訓(xùn)J練絕非降至技工培訓(xùn)水平
20．聽(tīng)課要兼顧三種類(lèi)型
21．拜業(yè)界老師為師
22．學(xué)的知識(shí)真的用不上嗎？
23．知識(shí)需要厚積薄發(fā)
24．不能成為標(biāo)準(zhǔn)答案的被動(dòng)接收者
25．有些技藝在實(shí)踐中見(jiàn)效快
26．適度網(wǎng)聊，多讀經(jīng)典
27．“老楊讀報(bào)”的啟示
28．實(shí)踐之后，書(shū)讀起來(lái)更有滋味
29．教學(xué)相長(zhǎng)應(yīng)成風(fēng)氣
30．持續(xù)學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)，職業(yè)生涯就能走多遠(yuǎn)

第四系列 倫理篇
1．友情與新聞倫理沖突怎么辦？
2．朋友可當(dāng)，但不能成為新聞“情人”
3．利益合作可以有，但倫理底線(xiàn)不能突破
4．向“有償”不“新聞”說(shuō)不
5．人要有人格，報(bào)要有報(bào)格
6．“權(quán)力假話(huà)”應(yīng)對(duì)
7．警惕“正面宣傳”中的場(chǎng)景復(fù)制造假
8．轉(zhuǎn)型期新聞道德問(wèn)題愈加凸現(xiàn)
9．采訪(fǎng)受害人要防止二度傷害
10．維護(hù)民眾尊嚴(yán)，傳統(tǒng)媒體更要擔(dān)當(dāng)
11．把握好平衡點(diǎn)才能客觀反映真實(shí)
12．力求正效應(yīng)大于負(fù)效應(yīng)
13．隱性采訪(fǎng)可用勿亂用
14．價(jià)值觀與新聞價(jià)值四辨
15．運(yùn)用道德機(jī)制把握好三種力量
結(jié)束語(yǔ)
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后記