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中國普通高校本科生學(xué)習(xí)過程規(guī)律研究

中國普通高校本科生學(xué)習(xí)過程規(guī)律研究

定　　價(jià)：47 元

        

  • 作者：楊強(qiáng)著
  • 出版時(shí)間：2019/9/1
  • ISBN：9787516148020
  • 出 版 社：中國社會科學(xué)出版社
  • 中圖法分類：G642.46 
  • 頁碼：
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：
  • 開本：16開
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隨著我國高等教育步入大眾化階段，高等教育質(zhì)量成為全社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。質(zhì)量是高等教育的永恒主題，是我國高等教育強(qiáng)國戰(zhàn)略能否順利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。對于高等教育質(zhì)量來說，核心就是人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，對于本科生學(xué)習(xí)過程及其規(guī)律的研究是保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。
　　《中國普通高校本科生學(xué)習(xí)過程規(guī)律研究》首先在梳理外已有研究的基礎(chǔ)上，對相關(guān)概念進(jìn)行了界定，然后從大學(xué)教育過程的整體性出發(fā)，以本科生即學(xué)習(xí)主體的角度來分析大學(xué)本科教育過程，在此基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)過程與教學(xué)過程相結(jié)合，組成完整的大學(xué)本科教育過程，并且通過深入理論分析確定了影響本科生學(xué)習(xí)的基本因素。據(jù)此，以我國普通高校的本科生為對象進(jìn)行調(diào)查，來探討我國普通高校的本科生及不同類別本科生學(xué)習(xí)過程的規(guī)律及其存在的問題，根據(jù)分析結(jié)果從學(xué)生、高校以及教育行政管理三個(gè)方面提出改進(jìn)高等教育質(zhì)量的建議，以此豐富高校教學(xué)過程規(guī)律理論與大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)理論，為本科生的教育教學(xué)管理和高校人才培養(yǎng)質(zhì)量控制提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

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