1. 千萬中小學教師口碑相傳的教育寶典,出版30余年以來流傳90余國,中文版暢銷超200萬冊
2. 譯自1979年俄文定本,原汁原味,精譯精校,100條建議無刪減
3. 新增譯者注釋與蘇霍姆林斯基大事年表,更好讀懂教育經(jīng)典
4. 如何判斷自己是否適合教師這份工作?怎樣說學生才會聽?如何讓孩子發(fā)自真心地愿意學習?如何發(fā)掘孩子身上獨特的才能?作為家長該如何與教師合作進行協(xié)同教育……不會過時的答案之書,現(xiàn)代基礎教育的活水源頭
5. 朱永新、李鎮(zhèn)西、顧明遠等眾多名師誠摯推薦的教育理念
32開小開本,采用以作者手稿為素材的復古設計,米黃色輕柔紙張,閱讀舒適,品質考究
B.A.蘇霍姆林斯基 (1918 — 1970)
蘇聯(lián)杰出的教育理論家和教育實踐家,蘇聯(lián)教育科學院通訊院士。出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭,17歲就開始做鄉(xiāng)村教師,30歲開始擔任帕夫雷什中學校長,直到去世。
他一生寫下了50余部專著、600多篇論文和1500多個寓言故事,代表作品為《給教師的建議》《把整個心靈獻給孩子》《和青年校長談話》《帕夫雷什中學》等。其作品被稱為“活的教育學”“學校生活的百科全書”,他所領導的帕夫雷什中學也被教育界人士奉為教育圣地,享譽全世界。
譯者
馬琳
天津師范大學外國語學院俄語系系主任,文學博士,副教授。
近年來,主持省級社科項目2項,在北大核心、CSSCI、境外重要刊物中發(fā)表文章數(shù)十余篇。
1. 何為教師的職業(yè)素養(yǎng)?如何培養(yǎng)? 002
2. 關于教師的健康及豐富多彩的精神生活 008
3. 如何在日常工作中防止神經(jīng)衰弱? 013
4. 要善意待人 017
5. 請記住,沒有也不可能有抽象的學生 022
6. 從哪里擠時間呢?一天只有24小時 027
7. 教師的時間和各教學階段的相互依賴性 030
8. 讓學生牢記基礎知識 033
9.“兩套教學大綱”,培養(yǎng)學生思維 036
10. 如何做好“后進生”的工作? 039
11. 知識既是目的,也是手段 043
12. 關于知識的獲取 046
13. 怎樣引導學生從認識現(xiàn)象過渡到掌握抽象原理? 049
14. 初次學習新內(nèi)容 052
15. 理解新內(nèi)容是課堂教學的一個階段 055
16. 如何讓檢查功課成為有效的腦力勞動? 058
17. 評分應該有分量 060
18. 學習之母不應該成為繼母 062
19. 如何對待作業(yè)的批改問題? 064
20. 教學中需要學生積極參與的環(huán)節(jié) 067
21. 教會學生觀察與發(fā)現(xiàn) 070
22. 怎樣借助閱讀拓展知識? 072
23. 閱讀是對“困難”學生進行智力教育的重要手段 074
24. 不要讓能力和知識不匹配 076 25. 興趣的奧秘何在? 080
26. 要吸引學生的思想和心靈 083
27. 怎樣將思想與人的自尊融為一體? 088
28. 傳播知識與參與社會生活 090
29. 如何按季節(jié)安排學習? 092
30. 學生的智力生活 095
31. 若想減負,須有自由時間 097
32. 教會孩子利用空閑時間 101
33. 引領每個學生到興趣的源頭 103
34. 讓勞動教育學生 105
35. 如何培養(yǎng)學生的專注力? 109
36. 直觀性是求知之路,亦是指路明燈 112
37. 給新入職教師的建議 116
38. 給一年級準教師的建議 121
39. 怎樣研究學齡前兒童的思維? 123
40. 如何發(fā)展兒童的思維與智力? 127
41. 如何培養(yǎng)記憶力? 128
42. 請保護并發(fā)展青少年的記憶力 130
43. 培養(yǎng)孩子對繪畫的熱愛 132
44. 如何訓練兒童流利地書寫? 135
45. 教孩子用雙手工作 137
46. 給在大型學校里工作的教師的建議 139
47. 給單班制學校教師的建議142
48. 教師需要制訂哪些計劃? 145
49. 關于教師日志的建議148
50. 關于自己孩子的教育問題 151
51. 誰在培養(yǎng)孩子,用什么培養(yǎng)孩子? 在教育中教師決定著什么?其他教育者又決定著什么? 154
52. 如何培養(yǎng)父母參與孩子的家校協(xié)同教育? 159
53. 怎樣才能使學生聽得進教育者的話? 164
54. 怎樣使作為教育者的父母行動保持一致? 168
55. 情感培育訓練應當是什么樣的? 172
56. 怎么做才能使孩子愿意好好學習? 176
57. 怎樣隨著孩子的成長和進步, 加強針對家長的教育工作? 179
58. 怎樣與家庭共同指導兒童勞動? 182
59.怎樣通過勞動培養(yǎng)高尚的心靈,培養(yǎng)人性? 184
60. 怎樣與家長共同培養(yǎng)未來的父母? 186
61. 如何培養(yǎng)學生對女性——女孩、母親的尊重? 189
62. 為人師者應具備哪些品質? 191
63. 作為教育的工具,集體是如何形成的,又是如何維護的? 196
64. 如何通過集體讓個體全面發(fā)展? 200
65. 怎樣培養(yǎng)服從與領導的能力? 怎樣培養(yǎng)嚴格要求的精神?203
66. 怎樣培養(yǎng)少先隊組織?205
等。。。