定 價(jià):128 元
叢書(shū)名:卓越學(xué)術(shù)文庫(kù)
- 作者: 孔偉 著
- 出版時(shí)間:2021/10/1
- ISBN:9787564571771
- 出 版 社:鄭州大學(xué)出版社
- 中圖法分類:D691
- 頁(yè)碼:511
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:其他
明代皇權(quán)可以細(xì)化為軍權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)、立法權(quán)、財(cái)權(quán)、監(jiān)察權(quán)、選拔用人權(quán)和文教權(quán),明代皇權(quán)對(duì)基層民眾的控制是全方位、多層次的,主要體現(xiàn)在人身控制、法律控制、軍事控制、教育控制、思想控制、宗教控制和規(guī)范控制七個(gè)方面。本書(shū)主要以社會(huì)學(xué)的社會(huì)控制理論和“權(quán)力的文化網(wǎng)絡(luò)”理論全面解析明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的控制,緊扣明代皇權(quán)與基層社會(huì)控制的關(guān)系來(lái)進(jìn)行論述,重點(diǎn)在“如何”二字上下功夫,具體論證明代皇權(quán)是如何深入基層社會(huì)并控制基層民眾,實(shí)現(xiàn)“天高皇帝近”的。
本書(shū)主要從七個(gè)方面來(lái)具體論證明代皇權(quán)是如何深入基層社會(huì)并控制基層民眾、實(shí)現(xiàn)“天高皇帝近”的;同時(shí)借鑒杜贊奇的“權(quán)力的文化網(wǎng)絡(luò)”理論、劉澤華“王權(quán)主義”理論和雷德菲爾德的“大傳統(tǒng)、小傳統(tǒng)”理論,通過(guò)“長(zhǎng)時(shí)段”的視角來(lái)細(xì)致挖掘明代基層社會(huì)控制的復(fù)雜性、階段性及其正負(fù)功能;采用系統(tǒng)論的視角來(lái)探析明代基層社會(huì)控制的各個(gè)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并總結(jié)歸納出明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)控制的思想特點(diǎn)、控制模式、控制手段、控制策略等諸多方面的特征;最終通過(guò)對(duì)明代基層社會(huì)控制的歷時(shí)性分析,得出“皇權(quán)下縣”的結(jié)論。
孔偉,男,河南新蔡人,文學(xué)學(xué)士,歷史學(xué)碩士、博士。2017年6月畢業(yè)于河南大學(xué)歷史文化學(xué)院,現(xiàn)供職于新鄉(xiāng)學(xué)院人文學(xué)院,主要從事明清史和中國(guó)古代政治制度史、社會(huì)史、文化史的教學(xué)與研究。主講“隋唐史”“明清史”“中國(guó)政治制度史”“日本史”“宗教文化史”“河南文化產(chǎn)業(yè)概論”“訓(xùn)詁學(xué)”等課程。在《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》等刊物上發(fā)表論文十余篇。在2020年河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽(大學(xué)文科組)中,獲二等獎(jiǎng)。堅(jiān)信“學(xué)問(wèn)乃為己之學(xué)”故“夙夜強(qiáng)學(xué)以自強(qiáng)”。
緒論
一、選題意義
二、學(xué)術(shù)史回顧
三、本書(shū)旨趣
四、本書(shū)創(chuàng)新之處
第一章 明代皇權(quán)對(duì)基層民眾的人身控制
第一節(jié) 明代戶籍制度的社會(huì)控制功能
一、登記戶籍,控制人身自由
二、以“籍”界定身份,控制資源分配
三、人戶以籍為定,控制謀生之路
四、控制基層民眾,維持社會(huì)穩(wěn)定
第二節(jié) 明代里甲制度的社會(huì)控制功能
一、管攝十甲,以民治民
二、設(shè)立里老,理民詞訟
三、以榜教民,導(dǎo)民善俗
四、督促生產(chǎn),懲治怠惰
五、設(shè)置老人制,管控民眾
第三節(jié) 明代巡檢司制度的基層控制功能
一、檢查路引,盤(pán)查奸偽
二、彌補(bǔ)衛(wèi)所控制之不足
三、廣布鄉(xiāng)村,震懾民眾
四、各司聲勢(shì)相助,形成控制網(wǎng)絡(luò)
第二章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的法律控制
第一節(jié) 明代法律對(duì)基層社會(huì)的政治控制
一、繩頑御惡,禁暴止邪
二、控制基層民眾的結(jié)交對(duì)象
三、控制民眾行為,維護(hù)公共安全
四、打擊富民,管制豪強(qiáng)
五、嚴(yán)刑峻法,控制官吏
第二節(jié) 明代法律對(duì)基層社會(huì)的經(jīng)濟(jì)控制
一、對(duì)欺瞞脫漏和抵頑不納的控制
二、打擊經(jīng)濟(jì)犯罪,穩(wěn)定市場(chǎng)秩序
三、嚴(yán)打盜竊,保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)
四、控制私牙,平抑物價(jià)
第三節(jié) 明代法律對(duì)基層社會(huì)的文化控制
一、嚴(yán)明禮制,控制僭越
二、以法維護(hù)倫常,控制民眾思想
三、宣講教化,控制人心
第三章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的軍事控制
第一節(jié) 明代衛(wèi)所制度的社會(huì)控制功能
一、控制軍籍,軍役永充
二、守屯結(jié)合,控馭一方
三、軍政合一,威懾控制
四、拱衛(wèi)皇權(quán),職在防御
第二節(jié) 明代民兵制度的社會(huì)控制功能
一、民兵名號(hào)雖異,職能相差無(wú)幾
二、招募民兵,控制越軌
三、民壯可補(bǔ)官軍之不足
第三節(jié) 明代特務(wù)制度的社會(huì)控制功能
一、設(shè)立檢校,監(jiān)控官吏
二、設(shè)錦衣衛(wèi),控制臣民
三、設(shè)置東廠,無(wú)孔不入
四、設(shè)置西廠、內(nèi)行廠,無(wú)處不在
五、利用特務(wù),監(jiān)控朝野
第四章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的教育控制
第一節(jié) 明代旌表制度的社會(huì)控制功能
一、勸一諷百,彰顯皇權(quán)
二、賞罰結(jié)合,導(dǎo)民向善
三、道德規(guī)范與獎(jiǎng)懲的實(shí)施
四、借旌表之名,行控制之實(shí)
五、樹(shù)立道德典范,戕滅感性欲望
六、興其風(fēng)俗而動(dòng)化其民
第二節(jié) 明代諭俗制度的社會(huì)控制功能
一、諭俗訓(xùn)誨勸誡,控制一言一行
二、注重女子教化,打造孝賢良貞
三、勸人歸善,敦風(fēng)勵(lì)俺
第三節(jié) 明代學(xué)校教育的社會(huì)控制功能
一、嚴(yán)訂學(xué)規(guī),控制言行
二、廣建社學(xué),控制民心
三、教化之要,學(xué)校為本
四、力行教化,精神統(tǒng)轄
五、科舉仕途,控制人心
六、以教化俗,補(bǔ)益風(fēng)氣
第四節(jié) 明代鄉(xiāng)約的社會(huì)控制功能
一、教民以德,控制思想
二、揚(yáng)善懲惡,控制頑民
三、甲約結(jié)合,共同控制
第五節(jié) 明代家訓(xùn)的社會(huì)控制功能
一、幼年抓起,長(zhǎng)善救失
二、加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程
三、管理家務(wù),訓(xùn)導(dǎo)族人
四、宣揚(yáng)教化,控制思想
五、宣揚(yáng)忍讓,抑制私欲
六、積德修善,控制惡念
七、嚴(yán)禁奢靡,杜絕浪費(fèi)
八、注重人格培養(yǎng),控制思想觀念
九、自省自律,自我控制
十、家法補(bǔ)充王法,增強(qiáng)控制功能
第五章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的宗教控制
第一節(jié) 明代民間宗教的社會(huì)控制功能
一、祭祀祖先,宣揚(yáng)倫常
二、祭祀鬼神,求福避禍
三、祭祀城隍,控制精神
四、規(guī)范祭祀,控制信仰
五、神佑皇權(quán),控制人心
第二節(jié) 明代佛教的社會(huì)控制功能
一、清規(guī)戒律,驅(qū)民歸善
二、因果報(bào)應(yīng),威懾民眾
三、陰翊王權(quán),控制民心
四、宣揚(yáng)孝道,勵(lì)民行孝
五、三教合流,共同控制
六、佛教學(xué)說(shuō),勵(lì)民自修
七、陰翊王道,治世安民
第三節(jié) 明代道教的社會(huì)控制功能
一、以道修身,自我控制
二、道教勸善,控制惡念
三、援儒入道.控制思想
第六章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的思想控制
第一節(jié) 明代理學(xué)的社會(huì)控制功能
一、強(qiáng)化皇權(quán),統(tǒng)一思想
二、以儒術(shù)御民,以理學(xué)化民
三、理學(xué)教化,控制臣民
四、力行文化專制,實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一
第二節(jié) 理學(xué)控制功能的式微與心學(xué)的興起
一、明代心學(xué)與思想解放
二、明代心學(xué)與個(gè)性展放
三、明代心學(xué)與社會(huì)失范
第七章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)的規(guī)范控制
第一節(jié) 明代禮制的社會(huì)控制功能
一、以禮為教,以禮化俗
二、規(guī)范吉禮,控制越軌
三、規(guī)范嘉禮,區(qū)分尊卑
第二節(jié) 明代禮俗的社會(huì)控制功能
一、以禮教民,控制人心
二、治國(guó)之要,教化為先
三、以民治民,管控基層
四、力行教化,學(xué)校為本
五、大興儒學(xué),普及教化
六、禮法相維,控制民眾
第八章 明代皇權(quán)對(duì)基層社會(huì)控制的