本書共分7個部分，第1部分闡述了研究背景，介紹了中國大學英語教學面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及研究的目的、意義和創(chuàng)新之處；第2部分回顧了有關情感教學的相關理論；第3部分是關于新時代的情感教學的理論延伸；第4部分是研究設計和方法，包括研究問題、調查對象、問卷調查和統(tǒng)計分析；第5部分是問卷統(tǒng)計分析和訪談結果，并對描述性分析結果、因子分析結果和大學英語教學問題對不同群體學生影響的差異進行比較；第6部分探討大學英語情感教學存在的主要問題；第7部分探討如何在教學新模式背景下進行大學英語情感教學及構建大學英語情感教學理論。