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課堂提問情境中學(xué)生的體驗及其意義:一項現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)研究
本書共分為導(dǎo)論;現(xiàn)象學(xué)理論的遺產(chǎn);課堂提問情境中的學(xué)生體驗;課堂提問的教育學(xué)意義四章,其主要內(nèi)容包括:研究緣起;研究問題界定;相關(guān)文獻(xiàn)述評;研究方法及操作;研究目的及意義等。
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