在中國，有學齡兒童家庭中，大部分家長都會輔助孩子學習。然而，當家長輔助孩子學習的時候，總會出現(xiàn)不和諧的畫面。孩子為什么這么抵觸學習？其實并不是陪伴孩子學習這件事有問題，而是還沒有找到陪伴的合適方式。為此，河北名師李素娟老師將自己多年的一線教學經(jīng)驗以及教育心得集結(jié)成書。全書共分八章，全方面列舉了孩子在寫作業(yè)過程中可能遇到的各種問題、孩子的心理狀態(tài)，以及家長的應對策略。將每個家長的痛點都以情景還原的方式展開，讓家長身臨其境、感同身受。
如果你正在苦于陪孩子學習，趕緊翻開這本書，它將告訴你如何做才是正確的陪伴�？茖W而高效的陪伴，可以解放父母，幫助孩子成長，讓孩子在小學關(guān)鍵期養(yǎng)成好習慣，學出好成績，充滿幸福感。
1.用科學的學習方法，引導孩子由被動學習轉(zhuǎn)向主動學習
2.理解并知曉孩子學習的真正需要，為沒方法、沒時間、沒精力的家長提供解決方案，幫助家長不吼不叫、不打不罵，不急不催培養(yǎng)出色的孩子。
3.8個方面，按下孩子的內(nèi)驅(qū)力按鈕：無條件地愛，用心陪伴 建立和諧的親子關(guān)系 用正確的方法激發(fā)學習熱情 花式引導解決學習攔路虎 多管齊下讓孩子認真學 手把手提高寫作業(yè)的速度 教孩子自主安排學習任務 不同科目用不同的方法學
4.提升孩子學習的內(nèi)驅(qū)力，讓學習變得高效、快樂與專注。
5.匠心品質(zhì)，關(guān)注每個學生的備考學習
教育是什么？
教育是教人育己的陪伴，是生命點亮生命的燈火，是從興趣到智趣的引領，是一個讓生命內(nèi)心有愛、眼中有光、對未來充滿希望的價值呈現(xiàn)。
如何教？如何育？如何陪伴？相信一百個人就有一百種答案。在如今的二胎、三胎時代，你會發(fā)現(xiàn)同一個家庭中，每個孩子的被陪伴的方式各有不同。無論家長選擇哪種高質(zhì)量的陪伴方式，都是對家長自我成長的一次挑戰(zhàn)。
記得在一次學霸分享會上，一位被清華、北大同時錄取的男孩，在高考之后也被國內(nèi)的企業(yè)邀請去進行深度參訪。作為家長，你在非常羨慕的同時，一定會好奇：是什么樣的教育方式讓孩子成長得如此優(yōu)秀？后來，男孩的父親分享了他的放養(yǎng)式教育，也談到了處于同樣的放養(yǎng)式教育環(huán)境中的妹妹在學習上卻沒有哥哥這般出眾。
當然成長的路有很多條，不是唯有獲得高分才有出路。學習的目的是為我們創(chuàng)造更多的選擇權(quán)。過去，下海的人靠的是膽量，如今越來越多的孩子在大學期間就已體驗過創(chuàng)業(yè)甚至是多次創(chuàng)業(yè)，而且很多孩子也會利用大學這個平臺不斷提升自己的學歷水平，讓自己有更多維度的視野和認知，有更多優(yōu)化的思維模式和成長經(jīng)歷。
作為父母，育兒觀的樹立很可能直接決定孩子未來的成長路徑。不斷提高育兒能力，提升育兒商已成為當今父母紛紛學習、持續(xù)成長的原動力。
如何高質(zhì)量地陪伴孩子，讓孩子高效地學習，啟動孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子在學習成長中提高決斷力、幸福力和創(chuàng)造力，需要家長在教育中進行更多維的思考。
教育也是照見自己、鍛煉自己和育見自己的過程。而當下就是所有夢想的起點，父母要助力孩子順利邁出步。相信您讀完此書后，再陪伴孩子學習時，就會宛如手中擁有了一劑良藥，心中點亮了一盞明燈。
早期教育推崇者，家庭教育踐行者馬田
李素娟，小學高級教師。河北省教育研究協(xié)會理事；河北師范大學初等教育學院外聘講師，優(yōu)秀教學獎獲得者。石家莊市青年拔尖人才，石家莊市思想品德學科名師、兼職教研員。橋西區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才。自參加工作以來做班主任10年，教學管理12年。多年來致力于小學生學習方法和家庭教育研究，主持參與多項、省級專項課題研究。執(zhí)教的品德與社會課《天涯若比鄰》獲全國優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，指導的21位老師先后在市青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。19篇論文獲一等獎，核心期刊發(fā)表5篇。1篇《品德與社會》教學設計獲河北省教學設計大賽一等獎。38篇論文獲省、市一等獎。
第1章
你的陪伴越用心，孩子的自主學習能力就越強
父母耐心陪，孩子更愛學// 002
沒時間有沒時間的陪法// 006
你認真學習的樣子是孩子好的榜樣// 009
只有打破知識詛咒，才能正確輔導孩子// 012
別帶著壞情緒陪孩子寫作業(yè)// 016
第2章
陪孩子學習前的正確姿勢：先建立和諧的親子關(guān)系
好好商量，孩子也能主動寫作業(yè)// 020
陪孩子學習之前，先營造活躍的氣氛// 023
優(yōu)秀連擊，夸得孩子愛上學習// 026
學會示弱，給孩子講作業(yè)的機會// 030
不比較，讓孩子更愛學// 033
第3章
孩子不想學換種方式激發(fā)孩子學習的熱情
孩子都會了，那就換個寫法// 038
放下高壓政策，孩子才不會厭學// 041
莫讓孩子跟著不寫作業(yè)的歪風走// 044
拖延癥這樣治，孩子痊愈了// 048
孩子學習偏科，可用有趣的知識來糾正// 051
第4章
孩子不會解題花式引導助他解決作業(yè)中的攔路虎
提問式啟發(fā)，助孩子找到答案// 056
親子齊心，再難的題也不是對手// 059
搜題軟件也會幫倒忙// 062
難題本讓難題不再難// 065
工具書是孩子獨立解決難題的好幫手// 068
第5章
孩子學得慢用好方法手把手教他提高速度
趣味復習，幫孩子磨好刀鋒// 072
用截止時間效應法強化孩子學習時的緊迫感// 076
速度訓練法讓孩子寫作業(yè)更高效// 080
寫作業(yè)小組：激勵孩子快速寫作業(yè)// 083
讓孩子在作業(yè)總結(jié)中提升效率// 086
第6章
孩子學得不認真多管齊下讓他更上心
后果教育，讓孩子不再應付作業(yè)// 090
自檢是讓孩子學會自主學習的好機會// 093
目標激勵法，讓孩子更加重視作業(yè)// 096
注意力訓練：三招讓孩子專注寫作業(yè)// 099
在細節(jié)中改變孩子的毛躁行為// 102
第7章
學習沒條理教會孩子自主安排學習任務
一份作業(yè)清單的大功勞// 106
引導孩子合理安排作業(yè)時間// 109
三級法解決孩子的作業(yè)選擇困難癥// 112
爬樓梯法讓孩子越寫越順手// 115
假期作業(yè)，親子攜手計劃更合理// 119
第8章
學習沒方法金鑰匙引導孩子變被動為主動
作文：教孩子在積累中提升寫作水平// 124
閱讀題：三招幫孩子告別無從下手的窘境// 128
記憶類作業(yè)：就讓孩子用高效背誦法// 131
計算類作業(yè)：速度 細心，讓孩子不再出錯// 135
應用題：巧用四招，把攔路虎變成紙老虎// 138
附錄
7天不用督促的學習養(yǎng)成計劃
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