緒論
**章 家庭概論
**節(jié) 家庭概述
一、家庭的概念
二、家庭的內(nèi)涵
三、家庭的屬性
第二節(jié) 家庭的要素
一、家庭要素的界定
二、家庭的本質(zhì)要素
第三節(jié) 家庭的模式
一、家庭模式的內(nèi)涵
二、家庭模式的類型
三、家庭模式的發(fā)展趨勢
第四節(jié) 家庭的功能
一、家庭的首要功能
二、家庭的基礎功能
三、家庭的派生功能
第二章 家庭教育概述
**節(jié) 家庭教育的界定
一、家庭教育的概念
二、家庭教育的特點
三、家庭教育的價值
四、家庭教育與學校教育、社會教育的關(guān)系
第二節(jié) 家庭教育的內(nèi)容
一、良好的家庭情感與家庭品質(zhì)教育
二、基本社會倫理與行為規(guī)范教育
三、基本的生活知識和技能教育
四、良好的身體和心理素質(zhì)教育
第三節(jié) 家庭教育的地位
一、家庭教育是人生的奠基性教育
二、家庭教育是長久性教育
三、家庭教育是與學校教育同等重要的教育
第四節(jié) 家庭教育的作用
一、家庭教育對個體發(fā)展的作用
二、家庭教育對社會發(fā)展的作用
第五節(jié) 家庭教育的原則
一、家庭教育的基本原則
二、家庭教育的具體原則
第三章 家庭教育的源流
**節(jié) 我國古代家庭教育傳統(tǒng)
一、對家庭教育的重要性有深刻的認識
二、家庭教育目的任務和內(nèi)容十分明確
三、我國古代家庭教育的消極因素
第二節(jié) 我國近代家庭教育變革
一、家庭教育的制度化
二、家庭教育的科學化
三、家庭教育的民主化
四、家庭教育的開放性
第三節(jié) 我國現(xiàn)代家庭教育的發(fā)展
一、現(xiàn)代家庭教育的主要特征
二、黨和**關(guān)于家庭教育的政策綜述
第四節(jié) 當代發(fā)達**的家庭教育
一、重視家庭教育成為教育改革的重要措施
二、國外家庭教育實踐
第四章 家長教育與家長成長
**節(jié) 家長教育概述
一、家長的概念
二、家長教育的定義
三、家長教育的內(nèi)涵
四、家長教育與家庭教育的關(guān)系
第二節(jié) 家長教育的內(nèi)容
一、現(xiàn)代家長應具備的意識和態(tài)度
二、現(xiàn)代家長的角色特點、教養(yǎng)責任和行為規(guī)范
三、現(xiàn)代家長應具備的基本素質(zhì)和能力
四、現(xiàn)代家長需要掌握的基本家庭教育方法
第三節(jié) 家長教育實現(xiàn)的途徑
一、家長教育指導
二、“家長同伴”小組學習
三、反向社會化——向孩子學習
四、家長的自我教育
第四節(jié) 家長教育領(lǐng)域存在的問題
一、家長教育的認識
二、家長教育的理論體系
三、家長教育的專業(yè)隊伍
四、家長教育的培訓理念
第五章 家長學校
**節(jié) 家長學校的產(chǎn)生與發(fā)展
一、家長學校的產(chǎn)生
二、家長學校的發(fā)展
第二節(jié) 家長學校的內(nèi)涵
一、家長學校的性質(zhì)與任務
二、家長學校的對象
三、家長學校的教育內(nèi)容
第三節(jié) 家長學校的辦學
一、家長學校的辦學主體
二、家長學校的基本經(jīng)驗和主要問題
第四節(jié) 家長學校的教學
一、家長學校教學的基本原則
二、家長學校開課準備
三、家長學校課堂類型及特點
四、家長學校課堂授課的注意事項
五、家長學校的教學測評
第六章 孩子不同成長期的家庭教育
**節(jié) 3歲以前階段孩子的家庭教育
一、3歲以前階段孩子家庭教育的重要性
二、3歲以前階段孩子家庭教育要點
三、3歲以前階段孩子家庭教育常見問題
四、3歲以前階段孩子家庭教育的建議
第二節(jié) 3—6歲階段孩子的家庭教育
一、3—6歲階段孩子家庭教育要點
二、3—6歲孩子家庭教育常見的問題
三、3—6歲孩子家庭教育的建議
第三節(jié) 小學階段孩子的家庭教育
一、小學階段孩子家庭教育的要點
二、小學階段孩子家庭教育常見的問題
三、小學階段孩子家庭教育的建議
第四節(jié) 初中階段孩子的家庭教育
一、初中階段孩子家庭教育要點
二、初中階段孩子家庭教育常見問題
三、初中階段孩子家庭教育的建議
第五節(jié) 高中階段孩子的家庭教育
一、高中階段孩子家庭教育要點
二、高中階段孩子家庭教育常見的問題
三、高中階段孩子家庭教育建議
第七章 特殊家庭教育
**節(jié) 獨生子女家庭教育
一、獨生子女的定義
二、獨生子女在教育上的優(yōu)勢
三、獨生子女教育易出現(xiàn)的偏差
四、獨生子女家庭教育建議
第二節(jié) 單親兒童家庭教育
一、單親家庭的定義
二、單親家庭教育易出現(xiàn)的偏差
三、對單親家庭教育的建議
第三節(jié) 留守兒童家庭教育
一、留守兒童的定義
二、留守兒童教育的特點
三、留守兒童教育的建議
第四節(jié) 殘疾兒童的家庭教育
一、殘疾兒童的定義
二、殘疾兒童家庭教育易出現(xiàn)的偏差
三、殘疾兒童家庭教育建議
第五節(jié) 未成年人犯罪的預防和家庭治療
一、未成年人的定義
二、未成年人犯罪的原因
三、未成年人犯罪預防的建議
第六節(jié) 超常兒童的家庭教育
一、超常兒童的定義
二、超常兒童家庭教育的特點
三、超常兒童家庭教育建議
第八章 家庭教育基本方法
**節(jié) 家庭教育方法概述
一、如何看待家長的家庭教育問題
二、家庭教育方法分類
三、家庭教育方法指導中存在的主要問題
第二節(jié) “三五家教法”中的五種基本方法
一、傾聽法
二、表達法
三、鼓勵法
四、處置法
五、會商法
第三節(jié) 家庭教育方法的實踐應用
一、家長對孩子心理成長的**模式
二、從孩子心理需求滿足狀況導出家庭教育的基本方法
三、從案例看家教方法具體操作
四、解決家庭教育問題的基本思路
五、解決問題的根本在于家長的學習成長
第九章 家庭教育指導機構(gòu)工作實踐
**節(jié) 社區(qū)家庭教育指導
第二節(jié) 民辦培訓機構(gòu)家庭教育指導
第三節(jié) 中小學校、幼兒園家庭教育指導
第四節(jié) 社會咨詢機構(gòu)家庭教育指導
第五節(jié) 區(qū)縣家庭教育指導
第六節(jié) 家庭教育指導工作總體設計
第十章 家庭教育發(fā)展趨勢與展望
**節(jié) 家庭教育發(fā)展趨勢
一、科學化
二、規(guī)范化
三、素質(zhì)化
四、學習化
五、網(wǎng)絡化
六、統(tǒng)合化
第二節(jié) 家庭教育發(fā)展展望
一、文化反哺
二、終身學習
三、家庭教育法制化
參考書目
后記