本書從育人能力、分析判斷、計劃執(zhí)行、業(yè)務能力、溝通影響、合作精神、團隊管理、學習創(chuàng)新八個維度，系統(tǒng)的論述了職業(yè)院校中層管理崗位需要具備的能力內(nèi)涵及不同達成度的5個層級標準。書中還根據(jù)不同能力的具體內(nèi)涵，給出針對性、操作性強的能力提升策略，并提供能力自測題。如“分析判斷”章節(jié)，針對如何提高中層干部分析判斷能力，編者給出“六頂思考帽”思維訓練模式，文字清新，通俗易懂。
本書希望通過中層管理崗位能力標準的構建與實施，將中層管理崗位能力標準與師德師風和職業(yè)素養(yǎng)更好地結合，把立德樹人的理念和方法融入學校管理全過程，建設一支適應新時代職業(yè)院校管理需要的中層干部隊伍，提升辦學競爭力。
本書適合職業(yè)教育研究者、中職學校管理者和中職學校教師閱讀。