李向東，男，漢族，1969年6月出生，中共黨員，發(fā)展與教育心理學碩士，副研究員，歷任內(nèi)蒙古師范大學黨委辦公室主任、組織部長，內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等�？茖W校黨委副書記、校長，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院黨委書記等職。長期從事心理學、黨建理論、思想政治工作研究，曾講授《教育心理學》、《大學生心理健康教育》等課程。 關淑霞，學前教育學教授。1990年7月，參加工作。內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學校的心理健康教育與指導中心的創(chuàng)建人，從事心理咨詢和指導、教學工作15年，有豐富的受訓背景和咨詢經(jīng)驗。主編并出版了多部書籍：主編《幼兒園轉(zhuǎn)正考試全書》，幼兒園課程論》，副編《幼兒園健康教育》《現(xiàn)代幸福家庭策略》。
章打開心扉高職高專學生心理健康教育
節(jié)心理健康教育的含義及標準
第二節(jié)心理健康教育的意義及維護心理健康的策略
第二章勇于創(chuàng)新高職高專學生認知的發(fā)展
節(jié)感知覺及觀察力的發(fā)展
第二節(jié)記憶的發(fā)展
第三節(jié)想象的發(fā)展
第四節(jié)思維的發(fā)展
第五節(jié)創(chuàng)造性思維和思維訓練
第三章境由心生高職高專學生情緒的發(fā)展
節(jié)情緒概述
第二節(jié)高職高專學生情緒的特點
第三節(jié)不良情緒的自我管理
第四節(jié)調(diào)節(jié)和控制情緒的技巧
第四章悅納自我高職高專學生的自我意識與性格
節(jié)高職高專學生自我意識的發(fā)展
第二節(jié)高職高專學生良好性格的塑造
第五章和諧為美高職高專學生的人際交往
節(jié)人際交往概述
第二節(jié)高職高專學生人際交往的特點
第三節(jié)高職高專學生人際交往的策略
第六章學海起航高職高專學生學習心理調(diào)適
節(jié)認識學習
第二節(jié)常見的學習心理問題及調(diào)節(jié)
第七章花開真愛高職高專學生的戀愛心理及調(diào)適
節(jié)愛情理論
第二節(jié)高職高專學生戀愛中的常見困擾
第三節(jié)健康戀愛心理的培養(yǎng)
第四節(jié)高職高專學生的性心理
第八章風雨彩虹高職高專學生幾種特殊心理的表現(xiàn)和
調(diào)適
節(jié)逆反心理
第二節(jié)青春期焦慮癥
第三節(jié)挫折心理
第四節(jié)壓抑心理
第九章知識拓展神經(jīng)癥的調(diào)適
節(jié)神經(jīng)癥概述
第二節(jié)神經(jīng)癥的表現(xiàn)形式及治療方法
附錄常用心理測試量表
參考文獻
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