《保教知識與能力（幼兒園）（第二版）》在版的基礎(chǔ)上根據(jù)近年教師資格考試題型和內(nèi)容的變化修訂而成，是一本針對國家教師資格考試幼兒園教師保教知識與能力這一科目的專用考試指導(dǎo)教材。
《保教知識與能力（幼兒園）（第二版）》以考試大綱的內(nèi)容為基礎(chǔ)，分為學(xué)前兒童發(fā)展概述、學(xué)前兒童的一般發(fā)展、學(xué)前兒童發(fā)展的問題、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲活動的指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育活動的組織和實施、幼兒園教育評價九章內(nèi)容。每章均設(shè)有考綱內(nèi)容、考綱解讀、本章小結(jié)、備考指南、自測訓(xùn)練題等模塊，以方便考生對考點的理解和掌握。
《保教知識與能力（幼兒園）（第二版）》既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導(dǎo)課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復(fù)習(xí)參考用書。
在保持版教材優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，第二版教材突出了以下特色：
一、突出體系完整性
與版比，第二版教材在編寫時更加注意并把握教材的系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性的統(tǒng)一，并以現(xiàn)行考試大綱為編寫依據(jù)，科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對各學(xué)段教師考核所要求的知識體系。教材總體結(jié)構(gòu)、章節(jié)布局合理，內(nèi)容詳略得當(dāng)，繁簡適宜，概念、定義、名詞等準(zhǔn)確、規(guī)范，以幫助考生提高其自身教育理念、職業(yè)道德、科學(xué)文化素養(yǎng)以及相關(guān)教育教學(xué)能力。
二、突出教材的指導(dǎo)性
本系列教材的重要功能之一是指導(dǎo)考生有效而科學(xué)地掌握、運用教師資格考試所要求的教育知識與教學(xué)能力。在教材修訂過程中，編者力圖貫徹考試大綱對于知識、能力了解、理解、熟練、掌握、運用等各個層級的要求，在體例設(shè)置與內(nèi)容表達(dá)上突出重點，提綱挈領(lǐng)，避免羅列與堆砌，并對核心考點進(jìn)行提煉，科學(xué)地指導(dǎo)考生掌握各學(xué)段教育教學(xué)的基本素養(yǎng)、基本原理，以及學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的基本框架、基本知識。
三、突出能力拓展性
第二版教材更加注重對考生拓展性思維的啟發(fā)與創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。新的考試標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱對于教師實踐素養(yǎng)與能力有較高要求，強調(diào)教師要具備自主發(fā)展意識和自我教育的能力，拓展性思維與創(chuàng)造性能力是自主發(fā)展與自我教育的重要構(gòu)成與體現(xiàn)，修訂版教材據(jù)此在相關(guān)章節(jié)增加了能力拓展性的內(nèi)容，并結(jié)合考試真題，重點進(jìn)行講解與強化。
四、突出備考實效性
王俏華，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院，副教授。國家教師資格考試閱卷小組成員。在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文若干篇，出版著作3部。
目錄
章學(xué)前兒童發(fā)展概述
節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的含義
第二節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的基本規(guī)律
第三節(jié)影響學(xué)前兒童發(fā)展的因素
第四節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的理論流派
第二章學(xué)前兒童的一般發(fā)展
節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的年齡特征和發(fā)展特點
第二節(jié)學(xué)前兒童的身體發(fā)育和動作發(fā)展
第三節(jié)學(xué)前兒童的心理發(fā)展
第四節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的個體差異
第三章學(xué)前兒童發(fā)展的問題
節(jié)學(xué)前兒童身體發(fā)育中的問題
第二節(jié)學(xué)前兒童心理發(fā)展的問題
第三節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的研究方法
第四章學(xué)前教育原理
節(jié)教育概述
第二節(jié)學(xué)前教育與學(xué)前教育發(fā)展史
第三節(jié)幼兒園教育
第四節(jié)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
第五節(jié)我國學(xué)前教育改革動態(tài)與發(fā)展趨勢
第五章生活指導(dǎo)
節(jié)幼兒園一日生活
第二節(jié)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點與規(guī)律
第三節(jié)學(xué)前兒童的飲食營養(yǎng)及指導(dǎo)
第四節(jié)學(xué)前兒童常見疾病及其預(yù)防和護(hù)理
第五節(jié)幼兒園常見的安全問題與處理
第六章學(xué)前兒童游戲活動的指導(dǎo)
節(jié)學(xué)前兒童游戲概述
第二節(jié)學(xué)前兒童游戲的年齡特點與指導(dǎo)策略
第三節(jié)游戲過程中的教師
第七章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原理
第二節(jié)幼兒園常見活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié)幼兒園精神環(huán)境的營造
第四節(jié)幼兒園的社會環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第八章教育活動的組織和實施
節(jié)幼兒園教育活動設(shè)計的基本流程
第二節(jié)綜合性主題活動的意義和設(shè)計
第三節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計
第九章幼兒園教育評價
節(jié)幼兒園教育評價概述
第二節(jié)幼兒園教育評價的基本過程和方法
第三節(jié)幼兒園教育評價的內(nèi)容
參考文獻(xiàn)
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