序言
學(xué)前教育是與人民群眾切身利益密切相關(guān)的大事，2018年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，指出要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神和黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)前教育規(guī)律，牢牢把握學(xué)前教育正確發(fā)展方向。近年來，燕山教委堅(jiān)持政府主導(dǎo)、廣泛覆蓋、公益普惠、優(yōu)質(zhì)均衡的原則，構(gòu)建和完善發(fā)展學(xué)前教育的服務(wù)體系，提升辦園質(zhì)量的管理體系，促進(jìn)教師成長的培養(yǎng)體系，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理常態(tài)化、保教工作優(yōu)質(zhì)化、隊(duì)伍建設(shè)層次化，推動(dòng)學(xué)前教育科學(xué)、可持續(xù)、內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)幼兒終身健康快樂發(fā)展。
辦好學(xué)前教育，關(guān)系兒童健康成長，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家事業(yè)未來，我們現(xiàn)在要做的一項(xiàng)重要工作，就是要在具體落實(shí)上多下功夫。燕山地區(qū)各幼兒園自主探索、明確辦園理念及發(fā)展目標(biāo)，辦園特色彰顯。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾年來對(duì)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的不斷探索，向陽幼兒園的《小主題 大社會(huì)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域園本課程的實(shí)踐研究》終于和讀者見面了。此書的出版，正是落實(shí)中央精神的具體體現(xiàn)。這是一件值得祝賀的事情！
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園以發(fā)展幼兒的情感和社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，其核心是做人的教育。此書以此為基點(diǎn)，梳理了人與自我、人與社會(huì)、人與環(huán)境三個(gè)維度，來研究社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。本書編寫建立在具體實(shí)踐之上，既有一定的理論建構(gòu)又有實(shí)踐指導(dǎo)，書中所呈現(xiàn)的案例均為全園教師多次親身實(shí)踐、總結(jié)出來的：通過觀察幼兒行為與興趣，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)；通過研討交流，確定了班級(jí)的主題目標(biāo)和實(shí)施活動(dòng)開展的具體規(guī)劃；通過實(shí)踐探索，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒愛與包容、交流與合作等人際交往能力的提升，這樣既符合幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，也避免枯燥生硬，兼具了極強(qiáng)的可讀性和實(shí)操性。
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。相信這本書的出版，將為推動(dòng)燕山幼兒園優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展，從幼兒階段扣好粒扣子做出積極的貢獻(xiàn)。
北京市房山區(qū)燕山教育委員會(huì)主任 張榮波
2020年11月