章小斯賓塞的到來 / 001

小斯賓塞不是一個神童，但他取得的成就比許多神童都大 / 003

擁抱和撫摸可以促進智力提高 / 006

讓孩子遠(yuǎn)離身邊的危險 / 008

父母是孩子在這個世界上重要的老師 / 010

孩子是家庭的一面鏡子，能照出你內(nèi)心的一切 / 014

把生活中積累的好經(jīng)驗和品質(zhì)傳遞給孩子，讓他們?nèi)シ糯?/ 018

第二章教育的快樂 / 021

幾乎所有人都在抱怨教育孩子是多么辛苦，只有斯賓塞家除外 / 023

我經(jīng)常和小斯賓塞在家里或者野外放聲高歌 / 027

一個漸進的家教計劃會使自己充分享受教育的快樂 / 029

第三章快樂的家庭教具 / 031

用12張游戲卡片走進孩子內(nèi)心 / 033

詞匯風(fēng)鈴，充滿魔力的教育道具 / 037

小斯賓塞的農(nóng)田 / 040

地圖游戲，小圖紙玩出大世界 / 043

用跳格子游戲，教孩子學(xué)數(shù)字 / 045

第四章先讓孩子們快樂起來 / 047

有效的方法是讓孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí) / 049

興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí) / 051

友好和鼓勵推著孩子進步 / 052

看呀，天才的教育家又在訓(xùn)練他的小動物啦！ / 055

教的目的是為了有一天能不教 / 057

第五章把不快樂的小蟲子找出來 / 061

即便是一個天才，也有可能被不快樂所扼殺 / 063

帶著同情心去感受孩子的不快樂 / 068

像醫(yī)生發(fā)現(xiàn)病因一樣，找到孩子不快樂的原因 / 071

良好的家庭氛圍能為孩子帶來快樂 / 074

第六章每個孩子只是特點不同 / 079

上帝真的把聰明給了一些孩子，而把平庸給了另外一些孩子嗎 / 081

留心觀察孩子，了解他的潛能和特長 / 084

興趣是好的老師，讓孩子在興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí) / 088

懲罰和暴力比拔苗助長和放任不管對孩子更有害 / 093

第七章遵從孩子心智成長的規(guī)律 / 097

心智沒有一定的模式 / 099

心智發(fā)展和身體發(fā)展一樣重要 / 100

發(fā)現(xiàn)知識比灌輸知識更重要 / 101

一切學(xué)習(xí)都開始于觀察 / 103

能讓孩子獲得樂趣就是有益的事，鍛煉孩子自我教育能力 / 105

自我教育能促進孩子一生的發(fā)展 / 107

任何教育都不能替代實物教育 / 108

繪畫應(yīng)成為早期教育的一部分 / 109

第八章培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力 / 113

自我學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要 / 115

自我教育是一次充滿樂趣和智慧的漫長跋涉 / 117

每個家庭都應(yīng)該有藏書，更重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 / 123

第九章教會孩子快樂寫作 / 127

教孩子找到自己的語言 / 129

不要讓出色的語言阻礙寫作 / 131

嘗試讓他自擬題目，寫作會成為一件快樂的事 / 133

寫作無處不在，要讓孩子從小就開始以各種方式來寫

和作 / 137

第十章在教育中加入積極的暗示 / 141

母性與生俱來的暗示力量 / 143

包含著愛的積極暗示，總是讓人感到真實可信 / 145

教孩子自我快樂暗示的方法 / 148

第十一章快樂的自然教育 / 151

讓大自然開啟孩子的悟性 / 153

教孩子做快樂的自然筆記 / 156

對孩子的自然教育要從點滴生活開始 / 158

人們發(fā)現(xiàn)鍛煉對身體有好處，于是開始制訂孩子的運動

計劃 / 161

大自然是世界上偉大的老師 / 165

第十二章管教孩子的藝術(shù) / 169

為人父母應(yīng)該加強對兒童道德方面的管教 / 171

利用自然懲罰讓孩子承擔(dān)自己行為的后果 / 174

避免人為和放大的懲罰 / 177

自然懲罰比人為懲罰更有效 / 179

有嚴(yán)重過失的孩子應(yīng)該怎樣教育 / 181

好環(huán)境造就好孩子，壞環(huán)境產(chǎn)生壞孩子 / 183

父母和老師是孩子好的榜樣 / 186

告訴孩子你究竟希望他怎樣做 / 189

耐心對待孩子經(jīng)常表現(xiàn)出來的缺點 / 193

贊揚孩子的善行，但不必讓孩子成為楷模 / 195

對孩子進行道德管教的一些建議 / 197

第十三章必須讓孩子強健體魄 / 199

要想孩子成為優(yōu)秀的人，首先要讓他成為一個合格的動物 / 201

鍛煉腳力和洗冷水浴可以增強孩子的抵抗力和自身調(diào)節(jié)

能力 / 204

戶外活動對每個人的健康都有益，尤其對孩子 / 206

并不是所有的父母都明白孩子該如何穿衣 / 209

早睡早起是順應(yīng)自然 / 211

第十四章適度教育和適度學(xué)習(xí) / 213

不要太看重孩子的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該關(guān)注孩子的思維方法 / 215

及時發(fā)現(xiàn)過度的教育和學(xué)習(xí) / 218

過度會摧垮孩子的身心 / 220

不要將知識硬塞給孩子 / 222

給孩子的身體和心智更多準(zhǔn)備的時間 / 224

第十五章尊重孩子天生的權(quán)利 / 227

教育要從尊重孩子開始 / 229

允許孩子受到批評和責(zé)罵時辯解 / 232

孩子有權(quán)利得到公平的對待 / 235

不要傷害孩子的自尊心 / 238

給每個孩子平等的機會 / 241

尊重孩子獨立思考和判斷能力 / 243

教會孩子如何選擇 / 246

第十六章習(xí)慣的養(yǎng)成 / 249

習(xí)慣產(chǎn)生于重復(fù)、誘導(dǎo)和有趣 / 251

幫助孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣 / 253

讓孩子學(xué)會多運用 / 257

培養(yǎng)孩子積累知識的習(xí)慣 / 260

讓孩子懂得選擇 / 263

第十七章放手，讓孩子走向獨立 / 267

讓孩子學(xué)會獨立面對自己的生活 / 269

讓孩子體會自我努力的快樂 / 271

讓孩子通過一定的勞動來換取他所想要的東西 / 273

獨立成長，也要有真愛相隨 / 275

第十八章快樂的心 / 277

培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài) / 279

給孩子信心 / 282

教孩子珍愛自己，做好自己 / 284

鼓勵、贊賞、肯定是培養(yǎng)勇氣的好辦法 / 286

第十九章傳授有價值的知識 / 289

教給孩子生活需要的基本知識 / 291

孩子的科學(xué)思維，遠(yuǎn)比知識積累重要 / 294

生命科學(xué)高于其他一切知識 / 297

第二十章快樂的情感教育 / 299

愛孩子，就要讓孩子學(xué)會愛 / 301

只有懂得感激和回報的人，才能贏得別人的心 / 304

不要給孩子種下仇恨的種子 / 306

愛，真的需要說出來 / 308

第二十一章父愛的作用 / 311

父親是引導(dǎo)孩子通向生活的指路人 / 313

孩子的崇拜是父親的教育優(yōu)勢 / 315

父子關(guān)系既是教育者和被教育者的關(guān)系，又是伙伴和朋友

關(guān)系 / 316

不要以統(tǒng)治者的身份對待孩子 / 319