前言（推薦）

1995年，美國波士頓發(fā)生一起槍擊事件之后，時年27歲的肯尼？康利（ Kenny Conley）警官開始對嫌犯展開追捕。一同參與追捕的還有其他警官。警官們看到有一個人正在爬圍欄，立即對其實施了抓捕。抓捕過程中，警察用力過猛，導(dǎo)致該男子腎臟受損、腦部嚴重受傷。 但是，更嚴重的問題是．遭到逮捕的男子并非嫌犯，而是同樣參與追捕嫌犯的便衣警察。那么，警方是否存在濫用暴力呢？在接下來的調(diào)查中，肯尼？康利作為證人被傳映到案。 嫌犯遭到逮捕時他正好趕到現(xiàn)場，想必他－定看到了參與抓捕的具體都有哪幾位警官。但是，康利堅稱他并未看到打斗過程，因為他一門心思只放在了抓捕逃犯上。對他的證詞，陪審團并不予以來信。相反，陪審團堅信，康利如此作證一定是存心包庇同事�？道�被控犯有偽證罪及妨礙司法公正罪，兩罪并罰，處入獄34個月�？道�不服判決，提起上訴，隨后被解除羈押，等候上訴結(jié)果。 經(jīng)過7年漫長的上訴之路后，康利終被無罪釋放并獲賠60萬美元。

研究者們決定接受挑戰(zhàn)，重現(xiàn)初導(dǎo)致康利蒙冤入獄的事件經(jīng)過。受試者們應(yīng)邀沿人行道追捕嫌犯，同時計算在追捕過程中嫌犯用手觸碰頭部的次數(shù)。上報這一信息之后，研究者們問受試者們：在追捕嫌犯的過程中，是否注意到離人行道8米開外的地方有人打架？大多數(shù)受試者都沒有看見有人打架，這和肯尼？康利的回答如出一轍。

如果你進一步挖掘 視知覺（visual perception）這一問題，你很快就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊的視覺世界能給我們真正留下印象的并不多。我們自以為看到的是一個細致入微的、一成不變的世界，殊不知這僅僅是我們的大腦在處理視覺信息時留給我們的錯覺而已。這對于我們一一尤其是對于注意力架構(gòu)師（attention architect）一一如何將信息呈現(xiàn)給他人產(chǎn)生了重要的影響。

職責(zé)在于引導(dǎo)他人注意力的每個人，如網(wǎng)站設(shè)計師、教師、交通工程師，當(dāng)然也少不了廣告人，都可以被冠以注意力架構(gòu)師這一頭銜。 這些人深知：單純呈現(xiàn)視覺信息是遠遠不夠的。注意力架構(gòu)師要有能力引導(dǎo)我們的注意力，以達到傳遞信息的目的。這就意味著他們必須為爭奪注意力而展開廝殺：網(wǎng)站設(shè)計師使用了各種各樣的手段來吸引訪問者的注意力，魔術(shù)師靠分散觀眾的注意力來使他們信以為真，導(dǎo)演通過操縱觀影者的注意力來讓電影達到栩栩如生的目的。任何一個可以影響我們注意力的人都有能力將信息傳遞給我們。反之，他們也有能力完全屏蔽信息，不讓我們接收到相應(yīng)的信息。

讀完本書之后，我希望讀者們對于發(fā)生在我們周圍的、此起彼伏的注意力之爭有所了解。本書論及的注意力架構(gòu)師為工作而彈精竭慮，總是想方設(shè)法地創(chuàng)新，目的就在于吸引我們的注意力，他們在人如潮涌的鬧市街頭立起了大屏幕，滾動播放視頻；在同站上亮起了閃閃發(fā)光的橫幅廣告；或者開發(fā)出了帶有閃爍固標的電腦程序等。注意力架構(gòu)師這么做，有時是為了我們好，有時也是為了自己好，比如伺機向我們兜售某種產(chǎn)品。 我們對于自己的注意力有一定的控制力，所以我們會想方設(shè)法忽略這些信息，不讓自己分心。但是，我們并非總能如愿以償，收獲成功。我們往往飽受注意力系統(tǒng)的奴役，在本該全神貫注之時偏偏因為受到干擾而分神了，因此，我們必須弄懂注意力法則。