美國教育考試服務(wù)中心（ETS，Educational Testing Service）在中國大陸的場托�？荚嚳梢宰匪莸�1981年12月，當(dāng)時在上海、北京、廣州三地同時開考。當(dāng)年的老托福是有單項語法考試部分的：語法結(jié)構(gòu)和語法識錯。翻閱當(dāng)年的老托�？碱}，語法考點結(jié)構(gòu)大致為：代詞的單復(fù)數(shù)、介詞on/of/by的用法、主謂一致的謂語動詞、非謂語動詞、不定式、被動語態(tài)、并列結(jié)構(gòu)、賓語從句/定語從句、倒裝句、獨立主格等。

以老托福語法部分為基準(zhǔn)來審視現(xiàn)今的北美考試SSAT，SAT，TOEFL�睮BT，GRE，GMAT，AP等，雖然這些考試并沒有專門設(shè)立語法題型，但是不專設(shè)語法考試題型并不等于不評測學(xué)生的語法知識結(jié)構(gòu)。其實，今天的北美考試已經(jīng)把語法作為一項考生的基礎(chǔ)知識滲透到各類考試題型中，如：SSAT的閱讀推斷題型的比較級、細(xì)節(jié)題目的同位語插入和寫作；SAT的閱讀和寫作；新TOEFL閱讀的指代題型；GRE的填空題型；AP英語語言和寫作考試中的語法和寫作類試題的兩大考查范圍中對文意表達(dá)的考查（Expression of Ideas）、對標(biāo)準(zhǔn)英語規(guī)則的考查（Standard English Conventions）等。縱觀全局，只有打好扎實的語法基礎(chǔ)，才能從容應(yīng)對北美考試的閱讀和寫作。北美閱讀考試部分考核的是學(xué)生對長難句分析的能力和對語法題型的精湛把握。其寫作部分則考核一個學(xué)生的實際英語語法能力基礎(chǔ)，包括句子的結(jié)構(gòu)和多樣性、文章的連貫性和寫作與修辭等。

我國英語語法大師薄冰先生說過： 英語語法是標(biāo)準(zhǔn)英語的準(zhǔn)繩，可以衡量一句話是否正確。早在1632年，Comenius（夸美紐斯）先生就提到“學(xué)習(xí)語言需要讓我們的孩子看到活靈活現(xiàn)的例子，而不是抽象且呆板的語法規(guī)則”。旨在用活靈活現(xiàn)的句子來啟發(fā)我們的學(xué)生，我們在編寫此書時的原則是：


1. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)語法和語法時態(tài)的運用。

2. 增加北美考試閱讀真題長難句結(jié)構(gòu)分析。

3. 緊扣北美考試語法大綱，如：句子結(jié)構(gòu)、主語從句、非謂語動詞等。

4. 北美語法專項練習(xí)和解釋。



北美語法知識的覆蓋面廣，包含了SSAT， SAT，TOEFL IBT，GRE，AP等考試中的核心常考語法，本書能程度地滿足不同層次的讀者需要，同時也是英語教師的教學(xué)參考資料和自學(xué)讀物。在此我要感謝我們的編寫團(tuán)隊：劉文勇老師、田新笑老師、張超老師和李巧波老師。因為我們?nèi)翰呷毫Σ拍茏屵@本書呈現(xiàn)在大家面前。當(dāng)然，雖經(jīng)幾稿審校，書中的疏漏和錯誤在所難免，不當(dāng)之處，敬請各位專家和讀者批評指正，以便再版時予以修訂。同時也感謝機(jī)械工業(yè)出版社的大力支持，在此一并表示感謝。