序

這本由邱學華、張良朋合著的《小學數(shù)學教學法簡明讀本》將要出版了，可喜可賀！

目前圖書市場上，大都是名師的教學經(jīng)驗和課堂實錄，系統(tǒng)介紹小學數(shù)學教學法的書較少，這本書的出版正滿足廣大小學數(shù)學教師的需要。

這兩位作者大家應該是熟悉的，每年3月《小學教學（數(shù)學版）》都會刊登他們合作撰寫的探討上一年度我國小學數(shù)學教育領域熱點問題的文章，已堅持了十多年。

邱學華先生是中國小學數(shù)學教育界的前輩，一生從事小學數(shù)學教學的實踐和研究。他當過小學數(shù)學教師，在華東師范大學教育系讀書的時候，就參加編寫了大學教材《小學數(shù)學教學法講義》，在常州師范學校當校長時曾主編江蘇省師范學校課本《小學數(shù)學教學法》。迄今為止，他已出版了300多本書，曾被教育家朱永新先生譽為創(chuàng)造記錄的長者。今年他已86歲，仍筆耕不輟，想再為教師寫一本小學數(shù)學教學法的書。

張良朋先生是小學數(shù)學教育界有獨到見解的高水平專家，做過8年小學數(shù)學教師，現(xiàn)為山東省淄博師范高等�？茖W校數(shù)學課程與教學論副教授，已經(jīng)出版10多本著作，發(fā)表了180多篇教研文章。

邱學華和張良朋兩位老師，一老一少，配合默契，每年合作撰寫的小學數(shù)學教育熱點問題探討文章，已進入13個年頭，成為教育界的佳話。他們已經(jīng)合作出版了3本著作：《嘗試教學策略》《小學數(shù)學熱點問題指津》《怎樣用嘗試教學法上課》，這一本是第4本。

小學數(shù)學教學法現(xiàn)在多稱為小學數(shù)學課程與教學論，大都作為師范院校的教材，講究系統(tǒng)性、學術性，讀來較為困難。因此，邱、張兩位老師萌發(fā)了寫一本通俗讀物的想法，起名為《小學數(shù)學教學法簡明讀本》，此書定位一是簡明，二是讀本。簡明之意，表明此書不追求系統(tǒng)性，面面俱到，而是突出教師教學中的實際需要，簡明扼要，全書共12講，列出64個問題，條理清楚，又能解決實際問題，教師應該喜歡看。二是讀本，力求通俗易懂，讀來有獲，讀中有趣。

本書雖然不追求教科書式的系統(tǒng)性，但還是有內(nèi)在的條理性的。遵照從整體到部分，先從整體上讀懂《數(shù)學課程標準》，再談教學設計怎樣做、課堂教學怎樣教、常用課型怎樣選，然后談讀懂數(shù)與代數(shù)圖形與幾何概率與統(tǒng)計綜合與實踐四大領域的教材教法，后落腳到如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

全書精選了64個問題，用問題導引的寫法，幫助教師理解和掌握小學數(shù)學課程、教材、教法。既有高屋建瓴的教育理念上的引領，又有具體的操作方法，教師讀來一定會受益匪淺。

我同邱學華先生已有近30年的交情和友誼，他所創(chuàng)立的嘗試教學法已在澳門中小學數(shù)學教學中推廣應用，對提高澳門數(shù)學教學水平作出了貢獻。這本《小學數(shù)學教學法簡明讀本》也將引進澳門，一定能促進澳門小學數(shù)學教師的專業(yè)化成長，推動澳門小學數(shù)學的教學改革。

邱學華老友要我寫篇序言，草草幾句不成敬意，只能略表我讀書稿的體悟。

澳門數(shù)學教育研究學會會長

汪甄南

2020年3月