上篇 0~3歲是孩子情感、人格形成的關(guān)鍵期

章 0~3歲孩子的情感和人格發(fā)展
◆特點 / 2
自我意識迅速萌芽 / 2
獨立性逐步形成 / 6
表現(xiàn)欲越來越強 / 8
◆關(guān)鍵點 / 10
1歲：孩子認(rèn)識世界的方式是玩耍 / 10
兩歲：孩子身體的協(xié)調(diào)性逐漸增強 / 13
3歲：孩子的情緒體驗更加豐富 / 15

第二章 人性本善：有愛心的孩子，才能擁有好性格
◆讓善良的種子在孩子的心中發(fā)芽 / 19
◆培育、保護孩子的同情心 / 21
◆培養(yǎng)孩子的愛心，不能忽視了感恩教育 / 25
◆引導(dǎo)孩子關(guān)心他人 / 27

第三章健康陽光：內(nèi)心充滿陽光，才能更樂觀、更自信
◆幫助孩子克服害羞心理 / 30
◆讓孩子信任自己 / 33
◆培養(yǎng)孩子樂觀積極的心態(tài) / 36
◆努力挖掘孩子的幽默潛質(zhì) / 38

第四章 活潑開朗：每個人都喜歡活潑靈動的孩子
◆不要讓孩子整天宅在家里 / 41
◆讓孩子跟其他孩子一起動起來 / 44
◆鼓勵孩子提高參與熱情 / 47
◆不要忽視孩子的語言表達能力 / 48

第五章 堅強勇敢：跌倒了，就要讓孩子自己爬起來
◆讓孩子積蓄堅強的力量 / 53
◆不要讓孩子做蛋殼 / 55
◆引導(dǎo)孩子不輕易說放棄 / 58
◆如何對待愛哭的孩子 / 61

第六章 懂得擔(dān)當(dāng)：孩子肩膀弱小，但照樣能擔(dān)當(dāng)
◆引導(dǎo)孩子勇于認(rèn)錯 / 66
◆讓孩子自己的事情自己做 / 70
◆拒絕孩子的軟磨硬泡 / 73
◆試著讓孩子承擔(dān)責(zé)任 / 75

第七章 善于分享：懂得分享，更能感受快樂
◆告訴孩子，占有等于自私 / 78
◆鼓勵孩子的交換行為 / 80
◆讓孩子學(xué)會分享 / 83
◆讓孩子大方起來，不小氣 / 86

第八章 文明有禮：受歡迎的孩子都懂文明禮貌
◆禮貌用語，這樣教更有效 / 89
◆引導(dǎo)孩子從打招呼開始講禮貌 / 92
◆讓孩子學(xué)會待客，甘當(dāng)小主人 / 95
◆文明用餐要從小培養(yǎng) / 98

下篇 4~6歲是孩子性格、觀念形成的關(guān)鍵期

第九章 4~6歲孩子個性和觀念的發(fā)展
◆特點 / 102
好奇心：對周圍的事物都感到好奇 / 102
好提問：語言逐漸形成與發(fā)展 / 105
喜學(xué)習(xí)：已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力 / 108
◆關(guān)鍵點 / 110
4歲：孩子的獨立性差，但模仿性很強　 / 110
5歲：懂得合作，能夠合作 / 112
6歲：興趣和愛好有了明顯的差異 / 115

第十章 世界觀：讓孩子正確認(rèn)識世界，不偏激
◆告訴孩子，世界究竟什么樣 / 118
◆引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀 / 120
◆讓孩子讀歷史，拓展視野，提升高度 / 122
◆告訴孩子，我是中國人，我愛我的祖國 / 125

第十一章 人生觀：讓孩子知道人生應(yīng)該是什么樣子
◆幸福觀：告訴孩子，什么是真正的幸福 / 129
◆苦樂觀：告訴孩子，吃苦是好事 / 132
◆羞恥觀：告訴孩子，知廉恥，才高貴 / 136
◆生命觀：告訴孩子，珍愛自己，珍愛生命 / 139

第十二章 金錢觀：讓孩子樹立對金錢的基本態(tài)度和認(rèn)識
◆認(rèn)識金錢：引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識硬幣和紙幣 / 143
◆學(xué)會儲蓄：給孩子準(zhǔn)備一個存錢罐 / 146
◆分配金錢：列出優(yōu)先次序，讓孩子學(xué)會取舍 / 148
◆零用錢：科學(xué)合理地給孩子零用錢 / 151

第十三章 無所畏懼：勇敢的孩子，無畏
◆放開手，給孩子獨立的空間 / 155
◆讓孩子膽子大一些 / 157
◆告訴孩子，小傷小痛是成長的代價 / 161
◆教孩子正確認(rèn)識安全和危險 / 163

第十四章 言行果斷：少了猶豫，孩子的成長就會多一份助力
◆告訴孩子，想好了，就去做 / 167
◆告訴孩子，做事的時候，不要縮手縮腳 / 169
◆告訴孩子，雖然做錯了，也沒關(guān)系 / 171
◆引導(dǎo)孩子果斷拒方 / 173

第十五章 甘于忍耐：能夠忍耐，孩子才能健康成長
◆告訴孩子，無論怎么發(fā)脾氣，都是徒勞無功的 / 176
◆讓孩子等一等 / 179
◆對于孩子隨心所欲的欲望，不予回應(yīng) / 182
◆告訴孩子，做事要善始善終 / 185

第十六章 求新求變：懂得創(chuàng)新，孩子才更容易出成績　
◆引導(dǎo)孩子主動思考 / 189
◆告訴孩子，換個角度思考問題，就能化腐朽為神奇 / 195
◆告訴孩子，多問問題，才能理解得更深入 / 197
◆告訴孩子，創(chuàng)新不是憑空想象，要多動手實踐 / 201

后 記 / 203