CHAPTER 01
三歲，自我意識的塑造期，會凡事對著干
小心，破壞王出沒！ / 002
正確疏導(dǎo)孩子的破壞性行為
三歲孩子就爆粗口？ / 005
引導(dǎo)孩子自己去判斷是非
太丟人了，她在商場里打滾哭鬧！ / 008
讓孩子知道哭鬧不能左右任何事
不讓他做的，他一定會做！ / 011
要多對孩子說肯定句
這孩子，太愛生氣了！ / 014
幫助孩子正確處理負(fù)面情緒
三歲了，還什么都不會干！ / 017
主動示弱，滿足孩子的成長欲
家里有個造反派 / 020
自我意識越強(qiáng)的孩子反抗性越強(qiáng)
這么小，怎么能那么擰呢？ / 023
孩子能堅(jiān)持自己的想法未必是壞事
CHAPTER 02
三歲，社交與情感的黃金期，渴望交到好朋友
兜兜對空氣說話，精神正常嗎？ / 028
尊重和關(guān)愛孩子假想中的朋友
怎么就不能好好玩呢？ / 031
引導(dǎo)協(xié)作游戲，但要掌握時間
幼兒園里沒人和他玩兒 / 034
鼓勵孩子自己發(fā)展新朋友
老師說，彤彤與人交流有問題 / 037
創(chuàng)設(shè)情境，增加孩子自我表達(dá)的機(jī)會
小朋友說冰冰是告狀精 / 040
讓孩子自己解決他們的矛盾
王子怎么這么自私呢？ / 043
贊賞孩子表現(xiàn)出的分享品質(zhì)
舟舟該上哪個廁所呢？ / 046
注意孩子最初的性別區(qū)分感
又把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)！ / 049
鼓勵與信任是最好的親子調(diào)和劑
CHAPTER 03
三歲，智能發(fā)展展的加速期，會從被動接受到自主思考
她怎么什么都想摸？ / 054
呵護(hù)孩子對任何新鮮事物的強(qiáng)烈好奇心
小腦袋里全是怪問題！ / 057
培育孩子的思考力，和他一起尋找答案
安琪就是不愿意數(shù)數(shù) / 060
排一排，數(shù)一數(shù)，建立基本數(shù)的概念
家都快被他拆啦！ / 063
拆壞的東西遠(yuǎn)沒有孩子的探索欲重要
和他交流真費(fèi)勁！ / 066
切勿錯過學(xué)習(xí)語言的最佳時期
三心二意的京京！ / 069
教孩子用眼睛捕捉事物，培養(yǎng)其觀察力
萌萌帶了只蟲子回家！ / 072
讓孩子親自觸摸或體驗(yàn)，增強(qiáng)其感受力
家里有個懶兒子 / 075
引導(dǎo)孩子進(jìn)行動作練習(xí)，提升其運(yùn)動智能
這孩子，是不是有健忘癥！ / 078
復(fù)述練習(xí)，孩子的記憶力會令你驚奇
三歲了，還不分左右！ / 081
利用比較游戲，學(xué)習(xí)區(qū)分各種不同
CHAPTER 04
三歲，主動品質(zhì)的成就期，什么都想自己干
小朋友笑話她笨手笨腳 / 086
袖手旁觀，給孩子學(xué)習(xí)自理的機(jī)會
昭昭真愛逞能！ / 089
過度保護(hù)會傷害孩子的自尊
斌斌這個小磨蹭！ / 092
給孩子時間，讓他自己去安排
小寶怎么毫無擔(dān)當(dāng)！ / 095
給孩子工作，讓他自己去完成
一遇困難就退縮 / 098
狠心對待孩子的畏難情緒
他的問題太多，我應(yīng)接不暇！ / 101
逼著孩子自己去找問題的答案
CHAPTER 05
三歲，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的培養(yǎng)期，從小小追隨者到自由探索者
勤勤記憶力怎么突然差了？ / 106
從孩子玩樂的天性中開發(fā)智慧
苗苗怎么越來越不聽話！ / 109
不要過嚴(yán)斥責(zé)孩子出格但未出原則底線的行為
不聽話，又受傷了吧！ / 112
對由于探索發(fā)生的傷害或破壞要淡化處理
我是為他好，他還生氣！ / 115
放輕松，給孩子機(jī)會自由探索
才三歲就這么宅！ / 118
多帶孩子走出家門，讓孩子進(jìn)行多項(xiàng)感官的體驗(yàn)
她怎么不知道干凈呢？！ / 121
及時地鼓勵孩子的探索欲
亮亮才三歲就厭學(xué)！ / 124
把學(xué)習(xí)演變成游戲，增加孩子對學(xué)習(xí)的興趣
冬冬怎么這么沒主見！ / 127
發(fā)起互動主題，引導(dǎo)孩子主動對事物進(jìn)行探究
我?guī)土怂�，她卻不高興！ / 130
只給予孩子必要的幫助
怎么說，她才能理解呢？ / 133
百聞不如一見，創(chuàng)造機(jī)會增長孩子的見識
調(diào)皮鬼又作怪！ / 136
及時關(guān)注孩子的獨(dú)特潛能或興趣
CHAPTER 06
三歲，卓然個性的定型期，和你想的不一樣
小小年紀(jì)，這么愛發(fā)脾氣！ / 140
別以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一樣
別人家的孩子真聽話！ / 143
端正態(tài)度，尊重孩子之間的差異
佳佳做事沒自信 / 146
給予孩子足夠的信任，是孩子自尊自信的源泉
璐璐沒素質(zhì)，媽媽真丟臉！ / 149
孩子素質(zhì)的養(yǎng)成，從尊重孩子開始
靈靈說活著沒意思！ / 152
培養(yǎng)孩子的生活熱情
雪莉像個小怨婦！ / 155
培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任的美德
翔翔什么都不愿嘗試 / 158
淡化犯錯和失敗，保護(hù)孩子嘗試的勇氣
琪琪太暴力了！ / 161
絕不強(qiáng)迫孩子盲從，打破對孩子的粗暴和專制
蕊蕊真任性！ / 164
不急于一時，慢慢發(fā)掘、培養(yǎng)孩子的個性
CHAPTER 07
三歲，自我管理的萌芽期，能管好他自己
安安太乖了，真讓人擔(dān)心 / 168
制定規(guī)矩必須結(jié)合孩子的能力
軍軍竟要修理修理媽媽！ / 171
是非觀的建立，培養(yǎng)孩子辨真?zhèn)紊茞旱哪芰?br />第五次被老師請了！ / 174
事情做錯了，必然有后果
我家有個匹諾曹！ / 177
行為有偏差，一定要糾正
衡衡太沖動！ / 180
引導(dǎo)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒
欲望強(qiáng)大的皮皮 / 183
巧妙地延遲滿足，有助孩子控制欲望
任性的卡卡真難管！ / 186
絕不縱容孩子，不應(yīng)該讓其得到的一定不要給
兩面派小豆 / 189
原則面前家長態(tài)度堅(jiān)決一致，不讓孩子有空可鉆
每天管著睿睿好累啊！ / 192
潛移默化中培養(yǎng)孩子的自覺性