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定 價:48 元
- 作者:馬惠玲
- 出版時間:2020/12/1
- ISBN:9787516654774
- 出 版 社:新華出版社
- 中圖法分類:H19
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書從讀到思到寫,從聽到說到評;從微寫作到大作文,從精細指導到下水作文,涵蓋語文教學的諸多基礎技能。既有對教之方法的梳理,又有對學之感悟的淬煉,還有對研之經(jīng)驗的匯總。這些教學經(jīng)驗、教法探討與理論思考,源于語文課堂,來自教學實踐,發(fā)自內心肺腑,充滿教育智慧。本書對一線教師和中學生帶來思想的啟迪、思維的碰撞和方法的交流。
語文教學只有以培育人,發(fā)展人為宗旨,以傳承文化,提升素養(yǎng)為使命,以精神滋養(yǎng)為*境界,才能促進學生生命的成長。
促進學生生命成長的課堂,是真正以人為核心的課堂,彰顯著尊重、和諧、美麗,也是三聚焦的魅力課堂。
馬惠玲,高中語文特級教師,正高級教師。全國勞動模范,北京市師德先鋒。主持參與、省級、市級多項課題研究,參與編寫《語文知識精要讀本》《熱點重點難點專題透析》《高中語文新課程作文教程》《高中語文微寫作學習范例及指導》等書。
目錄
前言
序
導 言聚焦三個要素,打造語文魅力課堂/3
學習語文,喚醒生命/7
名著閱讀讀書理念
愛上讀書,戀上精神財富/13
愛上閱讀,語文不再擔憂/17
老人與海導讀
想與讀只有一步之遙/20
品圣地亞哥是一位什么樣的老人?/23
從一個圣地亞哥到一群圣地亞哥/34
平凡的世界導讀
欲語文素養(yǎng)之高,求閱讀與寫作雙贏/36
為什么田曉霞這個美麗身影從此逝去?/40
駱駝祥子導讀
畫人物關系圖,使我們的思維走向深入/43
祥子與車的距離到底有多遠?/47
哀莫大于心死/49
紅巖導讀
透過人物形象分析尋求思維發(fā)展的軌跡/51
紅樓夢導讀
讀紅樓,看香菱,學牡丹綻放/54
讀紅樓,看賈政,思個性教育/58
讀紅樓,看寶玉,感受立體多元形象/61
論語導讀
跨越時空,拜您為師/64
寫作教學讀的微世界
讀是輸入,寫是輸出/69
以用好課本為例談讀與寫結合/72
任務驅動駕馭課本內容/74
任務驅動讓你對閱讀內容有深刻的領悟/77
我心想我看,我手寫我心/80
從感動中國中學習寫頒獎詞/84
讓讀的感動走進作文/86
讓讀的內容得以升華/89
寫中的微智慧
微妙之處見精神/92
敘述描寫類微寫作/94
議論評價類微寫作/96
詩文擴寫類微寫作/98
實踐運用類微寫作/100
寫作讓思維飛翔作文跑題怎么辦/103
作文不知所云怎么辦/107
作文思路混亂、思維斷裂怎么辦/111
作文不能有的放矢、自圓其說怎么辦/115
作文不能以理服人怎么辦/120
下水文是作文題目的伴侶
聽一場報告,上一次語文/123
和文化/126
詠的是創(chuàng)新,傳的是經(jīng)典/129
涵養(yǎng)英雄氣,薪火傳精神/133
紅梅贊/136
那一刻,我情不自禁/139
從審題到評價一條龍解決作文難題/141
有一種成長讓你驕傲/144
君子,猶如日月星天/146
我想對您說/149
以窗為話題的材料作文/153
一枝一葉總關情/157
20192020年海淀區(qū)高三下學期期末作文/159
2019年高考語文全國Ⅰ卷作文/162
2019年高考語文全國Ⅱ卷/165
2020全國I卷作文下水文及指導/168
2020北京卷作文下水文/174
學習驛站思想驛站
開學寄語/179
以詩會友,多么透徹的領悟/179
學中激勵/185
期中考試過后,你的心燈點亮了嗎?/185
期末了,不要讓虛榮掩蓋了自尊/188
高考叮嚀/190
寫給逐夢路上的青年學子/190
敲黑板,莘莘學子加油站就在這里/192
聊聊高考語文那點事/194
明天高考了,你今天在做什么?/198
做高三學子精神的守望者/202
能力驛站
識記能力/205
背得科學,記得長久/205
概括能力/208
用四字詞語練概括能力/208
理解與分析能力/211
水中望月,也要望得真切/211
賞析能力/216
一字一世界,字字皆有情/216
規(guī)范能力/221
解答現(xiàn)代文閱讀題要有規(guī)范意識/221
綜合能力/223
后百天教師備考十條/223
后百天學生備考十條/226
026金蟬
附錄生活隨想
為她點贊/231
服務/233
占座漫想/236
色難與容易/238
有用與無用/241
是他們,將螢火匯成星河/243
致敬,鏗鏘玫瑰!/245
美在九月/248
在時間的長河擠出浪花/249
寒冷的冬季,炭比雪多/252
感動有千萬種,但我獨愛這一種/255
順應花開花落/257
這些星,我們應該去追/258
忙忙碌碌之中您在尊重生命嗎?/261
后記教育是愛的藝術/265
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