本書為面向國際漢語閱讀能力展開的理論和實踐相結合的實證性研究。本書不僅考察了國內外分級閱讀體系，還對閱讀能力的第二語言能力標準進行了對比分析，在此基礎上對國際漢語教育中的商務漢語分級閱讀標準建設理論及實踐進行了有益的探索，為國內正在探索中的分級閱讀標準建設的研究提供參考借鑒和規(guī)范化路徑，進一步推動分級閱讀建設整體水平的發(fā)展。