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課程思政視閾下案例教學(xué)德育價(jià)值探析:公共關(guān)系學(xué)案例示范 本書(shū)在以往受學(xué)生歡迎的案例教學(xué)的基礎(chǔ)上,為實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞與價(jià)值引導(dǎo)的有機(jī)融合,嘗試完善案例教學(xué)的倫理性和意識(shí)形態(tài)性,賦予案例教學(xué)更多的情感價(jià)值和理性滲透。案例采集的內(nèi)容上除了注重與教學(xué)內(nèi)容吻合性、針對(duì)性之外,充分考慮課程德育教育目標(biāo)融合的準(zhǔn)確性與契合性,并且判斷學(xué)生的認(rèn)同性和可接受性。本書(shū)整理的案例僅是根據(jù)前期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和積累,以及時(shí)事的變化與發(fā)展所列,具有典型性和時(shí)代性特征,每篇案例著重分析其思政教育意義及適用于融合的知識(shí)點(diǎn),以貫徹全方位育人的教育理念。
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