本書分為緒論、國(guó)內(nèi)專題和國(guó)際專題三部分，具體內(nèi)容包括：眾志成城的中國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)、新形勢(shì)下“中國(guó)之治”的生動(dòng)實(shí)踐、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展等。
思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)．是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地．是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程，是加強(qiáng)和高校思想政治工作、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵武發(fā)展的靈魂課程。
“形勢(shì)與政策”課是理論武裝時(shí)效、釋疑解惑針對(duì)、教育引導(dǎo)綜合都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。深刻領(lǐng)會(huì)黨的以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史成就、發(fā)生的歷史變革、面臨的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成教課學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。對(duì)大學(xué)生開展形勢(shì)與政策教育，有利于大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)．全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，有利于激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和責(zé)任感，堅(jiān)定在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)社會(huì)主義道路的信心和決心而積極投身到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中．這也是我們編寫本書的出發(fā)點(diǎn)。
在本書的編寫過(guò)程中，我們始終懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，在確�；竟δ芏ㄎ坏那疤嵯�，以《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》(教社科[2018]1號(hào))為依據(jù)．緊緊圍繞中央有關(guān)文件精神．及時(shí)把握國(guó)內(nèi)外社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)與熱點(diǎn)，緊密結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的知識(shí)及個(gè)特點(diǎn)．兼顧當(dāng)前高校其他思想政治理論課課程所涉及的知識(shí)內(nèi)容體系．力求內(nèi)容的科學(xué)、時(shí)效、生動(dòng)。讓大學(xué)生了解世情、縱觀國(guó)情、社情。為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)能力、提升素質(zhì)、與時(shí)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展提供豐富的精神食糧。
同時(shí)．為拓寬大學(xué)生視野，加深大學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解．本書選配了與教材內(nèi)容密切相關(guān)的“相關(guān)鏈接…‘知識(shí)鏈接…‘拓展閱讀…‘閱讀推薦…‘思考題”等輔助模塊。本書圖文并茂，時(shí)代、針對(duì)、可讀強(qiáng)．希望能為大學(xué)生學(xué)習(xí)分析國(guó)內(nèi)外基本形勢(shì)、理解和把握國(guó)家相關(guān)政策提供幫助。
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一、形勢(shì)與政策概述
二、形勢(shì)與政策課程的基本內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法
三、大學(xué)生學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課程的重要意義
一、黨的十九屆五中全會(huì)召開的重大意義
二、深刻領(lǐng)會(huì)到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵
三、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年規(guī)劃
四、奮力譜寫新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的壯麗篇章
一、正確的組織路線對(duì)黨的建設(shè)至關(guān)重要
二、新時(shí)代黨的組織路線的科學(xué)內(nèi)涵
三、新時(shí)代黨的組織路線貫徹落實(shí)的基本要求
一、正確理解全面建成小康社會(huì)的豐富內(nèi)涵
二、決勝全面建成小康社會(huì)取得決定成就
三、全面建成小康社會(huì)的歷史意義和深刻啟示
四、中國(guó)貧困治理的世界貢獻(xiàn)及世界意義
《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》(教社科[2018]l號(hào))中指出，“形勢(shì)與政策”課是理論武裝時(shí)效、釋疑解惑針對(duì)、教育引導(dǎo)綜合都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史成就、發(fā)生的歷史變革、面臨的歷史機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成教課學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。
在大學(xué)生行形勢(shì)與政策的教育，有利于大學(xué)生全面、準(zhǔn)確地了解世情、國(guó)情、黨情和民情，從而加深對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熱愛(ài)，愛(ài)國(guó)主義情懷的培養(yǎng)，同時(shí)也有利于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
形勢(shì)與政策課程由形勢(shì)與政策兩部分內(nèi)容組成。其中，形勢(shì)是指國(guó)內(nèi)外社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展的狀況和態(tài)勢(shì)；政策是指黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的目標(biāo)和任務(wù)而制定的行為準(zhǔn)則。政策的制定要以國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展為依據(jù)，而形勢(shì)的發(fā)展必然導(dǎo)致政策的相應(yīng)調(diào)整。因此，這兩部分的教育活動(dòng)是緊密相連的。
形勢(shì)與政策課程的開設(shè)，有利于大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，從而調(diào)動(dòng)大學(xué)生了解形勢(shì)與政策的自覺(jué)和主動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考、辯證看待時(shí)政問(wèn)題的能力。對(duì)大學(xué)行形勢(shì)與政策教育是系統(tǒng)的、的、具有鮮明時(shí)代的工作，其最終日的是培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確判斷形勢(shì)的能力，培養(yǎng)大學(xué)生正確的時(shí)局觀，樹立正確的形勢(shì)認(rèn)知觀。
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