PREFACE
前言
任何一名管理者都會面臨這樣一個問題：如何讓下屬表現(xiàn)出合適的行為，從而產(chǎn)生更高的工作績效？組織行為學(xué)正是幫助管理者去理解組織情境下員工行為背后規(guī)律的一門學(xué)科。隨著知識經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代的到來，“90后”員工開始成為工作中的員工主體，“00后”也開始進(jìn)入職場，這些變化導(dǎo)致組織對員工的管理也需要做出相應(yīng)的改變。例如，組織結(jié)構(gòu)越來越扁平，團隊形式越來越普及，更強調(diào)發(fā)揮員工的工作自主性與創(chuàng)造性，組織與員工之間的關(guān)系更加偏向于“伙伴”關(guān)系等。關(guān)于組織行為學(xué)的研究需要解答由于經(jīng)濟與社會環(huán)境變化而導(dǎo)致的組織管理情境中出現(xiàn)的新問題和新挑戰(zhàn)。正是在這種背景下，我們在機械工業(yè)出版社的大力支持下，歷經(jīng)近兩年半的時間，編寫了本書。同時，本書也可以作為王淑紅老師主講的2017年首批國家精品在線開放課程“組織行為學(xué)”的配套教材。
本書分為四篇，共十四章。第一篇為第一章，主要介紹了組織行為學(xué)的研究層次、學(xué)科基礎(chǔ)、發(fā)展脈絡(luò)等。第二篇為第二～六章，系統(tǒng)介紹了組織行為學(xué)個體部分的相關(guān)知識，第二、三章分別從個體的能力和人格部分闡述了個體的相關(guān)特征對行為的影響以及在組織管理情境中的應(yīng)用，第四章講述了社會認(rèn)知與歸因方面的相關(guān)理論及應(yīng)用，第五章系統(tǒng)介紹了激勵方面的相關(guān)理論，分析了其在組織情境中的應(yīng)用，第六章主要介紹了態(tài)度的概念、理論以及相關(guān)應(yīng)用。第三篇為第七～十一章，系統(tǒng)介紹了組織行為學(xué)群體部分的相關(guān)知識，第七章分析了群體的相關(guān)概念、群體發(fā)展過程以及群體效應(yīng)等，第八章闡述了團隊建設(shè)的相關(guān)理論框架，第九章分析了領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)理論，第十、十一章系統(tǒng)闡述了群體中的溝通以及沖突現(xiàn)象。第四篇為第十二～十四章，系統(tǒng)介紹了組織行為學(xué)組織部分的相關(guān)知識，第十二章闡述了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)理論，第十三章系統(tǒng)分析了組織變革與組織發(fā)展的相關(guān)知識，第十四章介紹了組織文化的相關(guān)理論知識。
本書的寫作特點主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一是紙質(zhì)圖書與數(shù)字化資源相結(jié)合，文字內(nèi)容與視頻內(nèi)容相補充。在本書的相應(yīng)部分，讀者掃書中的二維碼就會出現(xiàn)相應(yīng)的視頻內(nèi)容，讀者可以在閱讀文字的同時，觀看視頻講解。
二是既注重介紹組織行為學(xué)經(jīng)典理論，也強調(diào)適當(dāng)拓展對相關(guān)理論新近研究成果的介紹。本書除了系統(tǒng)地對基本理論和知識點進(jìn)行介紹之外，還有選擇地將最新研究進(jìn)展進(jìn)行了補充。
三是突出理論與實踐操作的合理結(jié)合，書中所用案例以及理論的運用部分都強調(diào)與管理實踐的緊密結(jié)合。
四是注重文字內(nèi)容的可讀性，從文字的表達(dá)到圖、表等直觀性材料的運用等都著重提升本書的可讀性。
本書由王淑紅提出寫作大綱，集體討論后確定寫作框架，最后由王淑紅進(jìn)行統(tǒng)稿。其中，第一章由王淑紅和湯林濤負(fù)責(zé)，第二章由王淑紅和黃昇負(fù)責(zé)，第三章由王淑紅和劉歡負(fù)責(zé)，第四章由王淑紅和尹丹麗負(fù)責(zé)，第五章由韓翼和李敏負(fù)責(zé)，第六章由王淑紅和薛夢曉負(fù)責(zé)，第七章由王淑紅和吉延霞負(fù)責(zé)，第八章由劉文興和王淼負(fù)責(zé)，第九章由劉文興和劉旭東負(fù)責(zé)，第十章由劉文興和孫奧負(fù)責(zé)，第十一章由劉文興和劉旭東負(fù)責(zé)，第十二章由王淑紅和尹丹麗負(fù)責(zé)，第十三章由劉文興和姚雪負(fù)責(zé)，第十四章由韓翼和王娟負(fù)責(zé)。
本書在寫作過程中，參閱了國內(nèi)外許多專家學(xué)者的著作和研究成果，在此表示衷心感謝。本書得以與讀者見面還要感謝機械工業(yè)出版社劉鑫佳編輯，感謝她的耐心與辛苦工作。與此同時，還要借此機會感謝所有支持我們工作和學(xué)習(xí)的老師、同學(xué)、同事和朋友。
由于編者水平與時間有限，組織行為學(xué)又有著非常龐大的內(nèi)容體系，所以，本書的錯誤與疏漏之處在所難免，懇請各位專家與讀者批評指正，歡迎將意見反饋至郵箱：wwindy2000@126.com。

編