這是一場面向未來的教養(yǎng)之旅。作者以國際化視野、多元化視角深入體察、審視中西方教育觀念及現(xiàn)狀的不同。在養(yǎng)育孩子的過程中,身體力行地讓孩子充分接受中西方不同文化的教育,既有中國文化的深厚積淀,又有創(chuàng)新性和批判性的思維,從而成長為一個具有\(zhòng)"中國心\"的世界公民。
在本書中,作者坦言自己是個不完美的、笨拙的母親。她將自己初為人母后,在養(yǎng)育孩子的過程中歷經(jīng)的種種困惑、沖突、碰撞與思考都用真實的事件、具象化的語言一一表述。
其中,作者還采訪了身邊多位\"70后\"\"80后\"\"90后\"父母,分別來自美國、英國、德國、新西蘭、加拿大和新加坡等。
從中可以看到劍橋大學環(huán)境科學家湘瑜如何養(yǎng)大4個娃,新加坡國際學校創(chuàng)始人Maggie如何與兩個孩子建立親密關(guān)系,移民美國的測評專家兩娃奶爸Louis如何思考隔代教育問題,旅居德國的葉子如何言傳身教,琴童媽媽如何持之以恒地支持孩子等。
面對一個幼小的、稚嫩的生命,父母們的內(nèi)心都有著諸多感慨。希望看這本書的你,能從中得到一些共鳴、安慰抑或啟發(fā)。
這是一場面向未來的教養(yǎng)之旅,既有實際的中西結(jié)合的教育經(jīng)驗分享,又有多位精英父母真實的教養(yǎng)案例。
作者游走于不同文化之間,深切地體悟到了中西教育的不同,運用國際化視野及中西結(jié)合的教育方式,致力于將孩子培養(yǎng)成有自我管理能力、有文化教養(yǎng)、有自由靈魂、有責任和擔當?shù)氖澜绻瘛?/p>
書中除了作者個人經(jīng)驗的分享,還引用了來自美國、英國、德國、新西蘭、加拿大和新加坡等多位優(yōu)秀朋友的教養(yǎng)案例。
這些深受不同文化熏陶的父母們,都深切感受到了新時代教育觀念的巨變和沖擊,為了讓\"阿爾法一代\"更好地走向未來,大家共同努力的方向,是培養(yǎng)他們成為具有\(zhòng)"中國心\"的世界公民。
在快節(jié)奏的信息時代,讓孩子慢慢來,接受笨拙的教養(yǎng),從而更堅實地成長。
慢慢成長
第一章幸福的能力
我們需要的是安全感,它是根源于內(nèi)心的一種力量,讓我們更加淡定和從容。安全感從哪里來,是從母親這里來。簡而言之,是來自母親的養(yǎng)育方式。
和孩子一起彼此成就
陪伴是最強大的力量
與孩子聊天是一門技術(shù)活
讓孩子去嘗試,觸發(fā)興趣點
第二章父母和孩子并肩成長
人生很長,在這段共同的旅程中,但愿我們可以看見孩子,孩子也可以看見我們。如果父母是這段旅程的光源,讓我們發(fā)出光,既照亮孩子,也照見自己。
隔代教育的沖突在所難免
父母不缺席,老人才能不越位
焦慮是養(yǎng)娃的常態(tài)
孩子才是主導
劍橋大學科學家,四娃媽
體驗生命
第三章帶著孩子看世界
在路上遇到的美好,在路上碰到的挫折,和父母一起共度的快樂時光,和陌生人相遇時的微笑,都會成為孩子記憶中最美的風景,他們的心胸也會變得更加寬廣。
走走停?达L景
5歲,體驗英國夏校
紐村是孩子的天堂
第四章孩子是自己生命的主角
每個孩子都有自己的想法,我們的夢想不一定是孩子的夢想,我們的愿望也不一定是孩子的愿望。每個人都是獨一無二的個體,適合別人的,不一定就適合自己。每個人的人生經(jīng)歷都只有一次,讓孩子做自己生命的主角吧。
積累小成就,增強自信心
可怕的兩歲
放手,接納孩子的選擇
看見孩子的愿望
讓孩子自己做主
第五章孩子的路讓他自己走
放手讓孩子去選擇自己要走的路,即使他可能不是事事都如我們所愿,即使他會在生活中碰得頭破血流,我們也要相信,這是他自己的選擇,他會成長,有我們的愛做后盾,他會撐起自己的一片天。
每個孩子有自己的生長周期
少點讓孩子窒息的\"愛\"
孩子遠比我們想的要成熟
且行且思
第六章思辨是奢侈品
不要忙著讓孩子只關(guān)注現(xiàn)成問題的標準答案,他們應該有獨立之精神、自由之思想,既有判斷和選擇的能力,也有創(chuàng)造和建設的欲望,用積極的態(tài)度和思辨能力,創(chuàng)造更加美好的未來。
在紐村上學的跳脫時光
探索問題的契機
\"阿爾法一代\"勇于辨真假
學會質(zhì)疑與求真
第七章品格的力量
我們在培養(yǎng)孩子的時候,別光盯著短期有用的那些指標,更能讓孩子終身受益的往往是那些無用的、看不見的品格。它們會在未來持續(xù)滋養(yǎng)孩子的靈魂,讓他們真正幸福地成長。
從小培養(yǎng)堅毅的品格
讓孩子自己來
那些稀奇古怪的問題
第八章留白天地寬
實際生活中,很多問題是沒有標準答案的。思考問題的角度不同,就會得到不同的答案。如果我們不懂得換位思考,只是站在自己的角度去思考問題,總是給孩子提供自以為是的標準答案,那就等于關(guān)上了孩子觀察世界的一扇窗。
批評與鼓勵的正確打開方式
有時無須標準答案
會犯錯的,才是孩子
好奇心引領(lǐng)學習力
第九章看不見的競爭力
孩子要有終身成長的能力。我們要學會適當?shù)胤畔,除了可衡量的外在標準,也要關(guān)心不可衡量的內(nèi)在成長。成功的定義一直在變化,大多數(shù)人既不想輸了現(xiàn)在,也不想輸了未來。但是,無論時代怎樣變化,一個人格獨立、內(nèi)心強大、終身保持好奇心和學習能力的人肯定不會是永遠的失敗者。
兩月齡,開始\"讀書\"
讀書,和娃一輩子要堅持的事
在倫敦散養(yǎng)的中國娃
管與不管
第十章溝通的問題
孩子的問題根本上還是父母的問題。我們總說孩子是復印件,父母是原件。如果希望提高孩子的溝通能力,我們自己就要先學會和孩子好好溝通。培養(yǎng)孩子強大的內(nèi)心,教會孩子適應不同的環(huán)境和增強對新事物的判斷力,是幫助孩子打下良好溝通力的基礎(chǔ)。
聽娃說話,要懂他
教孩子好好說話
與孩子互相理解
家長要放下執(zhí)念
第十一章必修的功課
讓孩子學會謙卑,對規(guī)則有敬畏心,培養(yǎng)孩子的責任感和同理心,以及與人合作、交往的能力,是我們作為父母非常重要的工作。這也是教會他們獲得幸福的能力。
發(fā)自內(nèi)心的贊賞
從小學會交朋友
讓孩子敬畏規(guī)則
第十二章給孩子未來可持續(xù)的能量
我們生活在現(xiàn)實社會中,不可能靠單打獨斗生存下去,更不可能憑個人英雄主義取得成功。能夠與人有藝術(shù)地溝通、協(xié)作,能夠快速適應不同的文化、不同背景的環(huán)境,已經(jīng)成為一個人很重要的軟實力。
有邊界,會分享
善合作,更快樂
團隊精神,小處著手并不難
第十三章小大人的領(lǐng)導力
領(lǐng)導力不是一種權(quán)力,而是讓自己和世界變得更好的影響力。對于孩子來說,領(lǐng)導力最重要的意義是首先形成內(nèi)在的領(lǐng)導意識,只有當孩子對自己的能力有信心,并且能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠煏r,他才有可能成為受人喜歡、有影響力的人。
受歡迎的秘密
自由是自律的溫床
自律的培養(yǎng)不在朝夕
媽媽,更是榜樣
結(jié)語
培養(yǎng)未來的世界公民
后記
笨拙的教養(yǎng),堅實的成長