《漢語國際教育漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《等級標(biāo)準(zhǔn)》）是由孔子學(xué)院總部和漢考國際組織專家規(guī)劃和設(shè)計(jì)的符合全球化需求的新時(shí)代*標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容主要包括初中高等共9個(gè)級別的漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)描述，初中高等各級別的音節(jié)表、漢字表、手寫漢字表、詞匯表和語法等級大綱等。
《等級標(biāo)準(zhǔn)》對初中高等各級漢語水平做了具體的知識和技能的規(guī)范性描述，明確了各等級的音節(jié)、漢字、詞匯、語法的四維基準(zhǔn)等做了具體的量化指標(biāo)，可為漢語國際教育事業(yè)的教學(xué)、科研、評估、測試和教材編寫等多項(xiàng)工作提供指導(dǎo)和依據(jù)。
《等級標(biāo)準(zhǔn)》突出漢語的獨(dú)特性，創(chuàng)新性地創(chuàng)立了初等（一二三級）、中等（四五六級）和高等（七八九級）的三等九級漢語水平等級標(biāo)準(zhǔn)新體系、新范式，并確保每一級標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和質(zhì)量，升級優(yōu)化為“3+5”（言語交際能力、話題任務(wù)內(nèi)容、語言量化指標(biāo)三層+聽說讀寫譯五種言語技能）的新路徑，呈現(xiàn)出國際化、系統(tǒng)化發(fā)展的新趨勢。
《等級標(biāo)準(zhǔn)》有助于破解當(dāng)前漢語教學(xué)老大難問題。在語音教學(xué)上，引領(lǐng)音節(jié)整體教學(xué)、整體合讀、直呼教學(xué)的新方向；在漢字教學(xué)上，倡導(dǎo)漢字認(rèn)讀與手寫適度分離，規(guī)定漢字認(rèn)讀與手寫漢字的合理配比；在語法教學(xué)上，優(yōu)化語法教學(xué)與測試，開創(chuàng)“語法等級大綱A類附錄”。