近十年來，大學教師發(fā)展已成為我國高校教師隊伍建設(shè)和管理的重要內(nèi)容。從新教師導(dǎo)航到不同職業(yè)生涯階段的教師發(fā)展，是影響高校教師隊伍整體水平與質(zhì)量的重要變量。我國各層次各類型的高校都先后建立專門的大學教師發(fā)展機構(gòu)，以促進本校與本地區(qū)高校教師的發(fā)展，區(qū)域性的高校教師發(fā)展聯(lián)盟也正在形成。美國、日本等國是較早將大學教師發(fā)展作為高校一項組織工作的先發(fā)國家，積累了較為豐富的理論與經(jīng)驗。本書立足于國際比較教育研究的視角，主要探討了大學教師發(fā)展的概念內(nèi)涵、理論模型、內(nèi)容構(gòu)成、組織建設(shè)、發(fā)展趨勢等問題。