本書圍繞“大學教師發(fā)展中心組織為什么變革”的基本命題, 按照“提出問題、分析問題、解決問題”的基本思路, 明確大學教師發(fā)展中心組織變革研究的目的和意義。以學科分化和學術職業(yè)作為研究大學教師發(fā)展中心組織變革的思維原點和邏輯起點, 大學教師發(fā)展中心的組織變革是尋求知識邏輯與社會邏輯相統(tǒng)一的過程, 以組織變革理論為基礎, 從自組織的核心要素及管理模式、去中心化和組織扁平化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的組織結構變革等方面闡述優(yōu)化轉型的大學教師發(fā)展中心自組織的價值訴求。