本書基于春天幼兒園在園本課程發(fā)展中的探索與實(shí)踐，闡述“和合共生·潤澤成長”這一課程理念的生成與發(fā)展，解讀“和融共享課程”“合意自主課程”“合力拓展課程”的體系架構(gòu)，立足于幼兒園課程發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求與愿景，著眼于課程整體規(guī)劃、文化內(nèi)涵建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、精細(xì)化管理、課程資源開發(fā)與利用、課程發(fā)展與評(píng)價(jià)、教師專業(yè)化成長等思考與實(shí)踐，展現(xiàn)幼兒潤智、潤情、潤體、潤美、潤行的發(fā)展目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)。