全書針對“幼兒園課程”該門課程, 對幼兒園課程概況、幼兒園課程中游戲、幼兒園課程中的各學習領域、幼兒園課程的編制、幼兒園教育活動的設計和實施以及其他國家的早期教育課程作了詳細的介紹, 并對中國幼兒園課程的歷史沿革進行了梳理。全書引據(jù)了諸多學前教育領域, 特別是幼兒課程、兒童心理發(fā)展方面的經(jīng)典論述, 構(gòu)成了幼兒園課程的理論基礎; 另外, 全書結(jié)合幼兒園教育的實踐, 梳理在中華文化中組織、設計和實施幼兒園課程的特點和要素。