每個兒童都會經(jīng)歷恐懼情緒，只要允許他們坦率地表現(xiàn)出來，隨著時間的推移，這些恐懼情緒都會被克服；反之，則會加劇并成為真正的困擾。
在對不同年齡的兒童進行觀察并和他們直接交談后，《兒童恐懼心理學 從涂鴉中讀懂孩子的恐懼情緒》的兩位作者建議父母和教育工作者，在面對兒童的恐懼情緒時，要特別留意他們傳遞出的非言語信息，如他們的繪畫和涂鴉。圖書內(nèi)容包括恐懼與情緒、9種心理類型與恐懼情緒、從出生到12歲兒童恐懼情緒的發(fā)展及34種常見的兒童恐懼情緒在涂鴉和繪畫中的表現(xiàn)，并為父母和教育工作者提供了實用的建議。
只有當兒童的恐懼情緒超過一定程度時，才需要求助于專家。在其他情況下，只要父母和教育工作者正確地理解從兒童那里接收到的“預兆性信號”，能夠為他們做很多事情。
適讀人群 ：從出生至12歲兒童的父母，學前或小學老師，心理咨詢師或心理學愛好者
1.作者背景專業(yè) 內(nèi)容值得信賴
埃維·克羅蒂是一名心理學家和教育學家，經(jīng)常在報紙和雜志上發(fā)表筆跡與心理學關(guān)系的文章；阿爾貝托·馬格尼是一名外科醫(yī)生和心理治療師；埃維和阿爾貝托合著有《筆跡學》《筆跡與健康》《涂鴉的解讀》。
2.及時發(fā)現(xiàn)并幫助兒童克服恐懼情緒
恐懼情緒并非總是完全直接而清晰地表現(xiàn)出來，也并不總是通過兒童的嘴巴說出來，特別是在過于專制和壓抑的環(huán)境中。因此，作者建議父母和老師要特別留意兒童傳遞出來的非言語信息，即不是通過言語表達出來的信息，如行為舉止、發(fā)脾氣、失眠、遺尿（尿床）、長時間哭泣或啼哭、吃手、亂涂亂畫等。
3.從涂鴉中解讀孩子的恐懼情緒
當兒童在涂鴉和繪畫時，他們會傳遞出很多信息，這些信息不僅包括涂鴉和繪畫內(nèi)容本身，還包括兒童操作的方式。因此，我們能觀察到他們是如何握筆的、從哪里開始畫、在紙上留下什么樣的線條和用多大的力度、畫面在紙張上所占的空間大小、涂鴉和繪畫的形狀……
4.常見的34種兒童恐懼情緒及實用建議
為了便于讀者閱讀和使用，作者將這些恐懼情緒整理成34個單獨的標簽，如害怕動物、害怕黑暗、害怕昆蟲、害怕怪物和幽靈、害怕上學等。
在每種恐懼情緒標簽中，都包括以下幾個方面的內(nèi)容：原因、發(fā)生年齡、心理類型、行為表現(xiàn)、演變、實用建議、這種恐懼情緒在涂鴉和繪畫中的表現(xiàn)。
[意]埃維·克羅蒂（Evi Crotti）
心理學家和教育學家，他在米蘭開辦了一家筆跡學學校，經(jīng)常在報紙和雜志上發(fā)表有關(guān)筆跡與心理學關(guān)系的文章。
[意]阿爾貝托·馬格尼（Alberto Magni）
外科醫(yī)生和心理治療師
埃維和阿爾貝托合著有《筆跡學》《筆跡與健康》《涂鴉的解讀》。
引言 這本書是寫給誰的 _ 1
第 一章 恐懼與情緒 _ 7
恐懼情緒的產(chǎn)生 _ 9
恐懼情緒的種類 _ 11
恐懼情緒的作用 _ 16
從涂鴉和繪畫中解讀恐懼情緒 _ 18
第二章 心理類型與恐懼情緒 _ 27
心理特征 _ 29
易激動 _ 32
多愁善感 _ 37
膽怯 _ 41
戲劇性 _ 46
暴躁易怒 _ 51
壓抑的焦慮 _ 55
凌亂的焦慮 _ 59
沖動的焦慮 _ 63
無興趣 _ 68
第三章 從出生至12歲的恐懼情緒 _ 73
影響恐懼情緒解讀的因素 _ 75
出生至18個月 _ 78
18個月至3歲 _ 90
3至6歲 _ 95
6至8歲 _ 102
8至12歲 _ 109
第四章 34 種最常見的兒童恐懼情緒 _ 115
如何閱讀恐懼情緒標簽 _ 117
害怕被拋棄 _ 120
害怕水 _ 123
害怕高空 _ 126
害怕攻擊性 _ 128
害怕動物 _ 130
害怕災難 _ 133
害怕黑暗 _ 136
害怕獨立自主 _ 140
害怕身體接觸 _ 142
害怕長大得太快 _ 144
害怕違抗 _ 146
害怕醫(yī)生 _ 148
害怕考試 _ 150
害怕自己是被收養(yǎng)的 _ 152
害怕自己是壞孩子 _ 154
害怕被吃掉 _ 156
害怕昆蟲 _ 158
害怕權(quán)威 _ 161
害怕怪物和幽靈 _ 164
害怕疾病和死亡 _ 168
害怕鋒利的物體 _ 170
害怕恐懼本身 _ 172
害怕理發(fā) _ 174
害怕失去父母的愛 _ 177
害怕被綁架 _ 180
害怕血 _ 182
害怕犯錯 _ 184
害怕弄臟 _ 186
害怕巫婆 _ 188
害怕雷雨 _ 190
害怕搬家 _ 192
害怕有絡腮胡子的男性 _ 194
害怕上學 _ 196
害怕父母分開 _ 200
成年人的恐懼情緒 _ 203
在家庭中父母應該怎么做 _ 206
給父母的建議 _ 209
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