引言

第一章 主題研究相關背景

中國法語教學

1>中國語言政策

1.2中國法語現(xiàn)狀

2.魯昂大學語言中心

2.魯昂市

2.2語言中心

第二章沉浸式教學法理論綜述

語言沉浸的概念

語言沉浸的定義及溯源

1.2不同教學層次的沉浸式課程

1.3沉浸式教學法的優(yōu)勢

2.對外法語沉浸式教學法

在法國實施沉浸式教學的可行性

2.2對外法語沉浸式教學法的實施

2.3既定教學法

2.4教學步驟

3.對外法語寫作教學法

3.對外法語寫作特點

3.2法語沉浸式寫作法·

3.3法語沉浸式寫作教學步驟.

第三章語言中心課程觀摩

1.A2全日制班級寫作課

2.A2學期制班級寫作課

3.全日制班級寫作課

4.B2全日制班級寫作課

5.綜述

教學上的趨同點

5.2教學上的不同點

5.3小結與展望

第四章 漢語為母語的學作問卷統(tǒng)計研究

沉浸式寫作

漢語為母語的學睞閱讀.

1.2真實語料是有利的料

1.3沉浸式教學加強法語口語及實用性寫作.

2.法語沉浸式寫作法的有效性

法語沉浸式寫作法與語言代碼的掌握

2.2法語沉浸式寫作法與法語寫作時的漢譯法過程

2.3法語沉浸式寫作法與寫作工具的使用

2.4漢語為母語學文本分析

2.5小結

3.教師對法語沉浸式寫作法的評價與教學佐證

3.pan style="font-family:宋體">閱讀：學的必要手段

3.2真實語料激發(fā)學生的學

3.3語言浴熏灌寫作能力

3.4內容規(guī)劃與作文改錯法語寫步

第五章解決方案

提高對閱讀策略的認識

繞過難點：略讀

1.2快速感知單詞：掃讀

1.3形成內容大意推測

1.4利用已有參考知識聯(lián)想閱讀

1.5利用不同文本知識助讀

1.6

1.7讀寫策略

2.提高對外法語寫作的工具

單語詞典

2.2筆記本

2.3寫作步驟指南

2.4文字處理

2.5計算機輔助教學專用軟件.

結語

參考文獻

參考

附錄

附錄1.學生問卷（空白）

附錄2.魯昂大學語言中心學生的問卷調查總結 

附錄3.魯昂大學學生的問卷調查總結

附錄4.諾歐商學院學生的問卷調查總結

附錄5.魯昂INSA工程師學校學生的問卷調查總結

附錄6.魯昂INSA工程師學校學生的問卷調查總結

(補充問卷）

附錄7.教師問卷（空白）

附錄8.教師問卷調查總結·

附錄9.學生訪談

附錄10.語言中心教師訪談

附錄11.語言中心教師作文批改示例

附錄12.語言中心A2學期制班級學生教材示例 

附錄13.語言中心以漢語為母語的學生作文示例 

附錄14.學生筆記本示例

附錄15.寫作步驟指南示例

附錄16.“防反相對論”概念下的漢法翻譯流程

縮寫詞匯表