本書結(jié)合中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),從心理學(xué)角度入手,深入分析中小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中存在的心理問(wèn)題,涵蓋了中小學(xué)生心理健康教育的眾多內(nèi)容,行文凝練,通俗易懂,同時(shí)具有很強(qiáng)的操作性。希望此書能幫助中小學(xué)生樹立心理健康的意識(shí),掌握心理調(diào)適方法,積極面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的困擾,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變,種種社會(huì)矛盾、人際關(guān)系矛盾、成人社會(huì)的諸多心理沖突等,不斷地沖擊著中小學(xué)生尚未成熟的心理狀態(tài),對(duì)他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀造成重大影響。最近一次全國(guó)4~16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)兒童的心理和行為 問(wèn)題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門還對(duì)中小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中小學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。關(guān)注中小學(xué)生的心理健康,已成為刻不容緩的關(guān)鍵問(wèn)題。
陶紅亮,畢業(yè)于安徽師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)。先后從事教育、出版行業(yè)十余年,曾供職于著名教育出版集團(tuán),任高級(jí)策劃。長(zhǎng)期關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育,對(duì)家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究,倡導(dǎo)“平等教育”的教育理念。已出版家庭教育、青少年教育、早期教育等方面著作多部。