定 價:98 元
叢書名:特殊兒童教育康復(fù)指導(dǎo)叢書
- 作者:王滔 著,張文京,向友余 編
- 出版時間:2020/9/1
- ISBN:9787568919890
- 出 版 社:重慶大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B844.1
- 頁碼:318
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《特殊兒童心理咨詢與康復(fù)指導(dǎo)》在結(jié)構(gòu)上由三個部分的內(nèi)容組成:一是基礎(chǔ)篇,包括首章到第三章,主要涉及緒論、特殊兒童心理健康、心理咨詢概論;二是方法篇,包括第四章到第六章,主要涉及心理咨詢的一般技術(shù)、主要流派與方法,以及適用于兒童的特殊方法;三是應(yīng)用篇,包括第七章到第十章,主要涉及視聽覺障礙、情緒與行為障礙、智力障礙、自閉癥譜系障礙四類常見特殊兒童的心理咨詢與心理康復(fù)的方法及其應(yīng)用。
從心理學(xué)進(jìn)入特殊教育,是一個偶然。當(dāng)我拿到發(fā)展與教育心理學(xué)的碩士和博士學(xué)位時,萬萬沒有想到自己未來的職業(yè)生涯會和特殊教育重合在一起。然而,隨著時間慢慢流逝,我在與特殊兒童及其家長的相處中,越發(fā)感覺到心理學(xué)在特殊教育中的重要意義,這種意義感讓我明白當(dāng)初那個偶然中存在著必然。
2009年我進(jìn)入重慶師范大學(xué)特殊教育專業(yè)開始承擔(dān)本科生的特殊兒童心理咨詢這門課的教學(xué),在遍尋合適的教材而不得的時候,萌生了自己編寫一本的念頭。2012年特殊兒童心理健康中心成立,我在中心從事特殊兒童心理健康臨床實踐的日子里,不管是在使用沙盤游戲?qū)μ厥庑∨笥堰M(jìn)行干預(yù)時,還是在幫助家長應(yīng)對孩子的心理問題和處理自身的焦慮情緒時,之前編寫一本特殊兒童心理咨詢與心理康復(fù)的書的想法就變得更加強烈。若要讓我們的學(xué)生真正掌握特殊兒童心理咨詢與康復(fù)技術(shù),急需能夠聯(lián)系理論和實踐且適合其學(xué)習(xí)能力的專業(yè)書籍的指導(dǎo)。
關(guān)于特殊兒童的心理健康教育的現(xiàn)實情況是,一方面特殊兒童因其身心發(fā)展的障礙可能產(chǎn)生比普通兒童更多的心理健康問題,給特殊兒童的教育和康復(fù)帶來困難:另一方面特殊教育學(xué)校與康復(fù)機構(gòu)更關(guān)注特殊兒童的缺陷補償與功能康復(fù),且缺乏專業(yè)的心理咨詢和心理康復(fù)教師,對心理咨詢和心理康復(fù)技術(shù)的掌握不夠,使得不少特殊教育學(xué)校的沙盤治療室或心理咨詢室形同虛設(shè),沒有發(fā)揮出真正的作用。要改變這一現(xiàn)狀,需要向從事特殊兒童心理健康教育的教師普及有關(guān)特殊兒童心理咨詢與心理康復(fù)的專業(yè)知識和技術(shù)。
由于大多數(shù)特殊教育專業(yè)的本科生和特殊教育教師之前沒有學(xué)過心理咨詢的相關(guān)課程,缺乏心理咨詢最基本的專業(yè)知識,因此本書花了一些篇幅介紹基礎(chǔ)知識,在結(jié)構(gòu)上由三個部分的內(nèi)容組成:一是基礎(chǔ)篇,包括第一章到第三章,主要涉及緒論、特殊兒童心理健康、心理咨詢概論;二是方法篇,包括第四章到第六章,主要涉及心理咨詢的一般技術(shù)、主要流派與方法,以及適用于兒童的特殊方法:三是應(yīng)用篇,包括第七章到第十章,主要涉及視聽覺障礙、情緒與行為障礙、智力障礙、自閉癥譜系障礙四類常見特殊兒童的心理咨詢與心理康復(fù)的方法及其應(yīng)用。
本書在編寫時強調(diào)理論與實踐相結(jié)合,側(cè)重于心理咨詢與心理康復(fù)的過程和方法的操作應(yīng)用,特別突出對特殊兒童的適用性與針對性,將不同心理咨詢方法和心理康復(fù)技術(shù)落實到具體障礙類型的特殊兒童身上,避免泛泛而談。每一章在正文之前有“問題導(dǎo)入”,通過提問引導(dǎo)讀者了解本章的內(nèi)容,形成學(xué)習(xí)心向:在正文之后有“關(guān)鍵術(shù)語”和“要點重述”,幫助讀者對本章的內(nèi)容進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。考慮到本書的篇幅以及在線資源建設(shè)的需要,我們把“關(guān)鍵術(shù)語”和“要點重述”部分放到了在線資源里,方便讀者查閱學(xué)習(xí)。此外,在線資源中還包含了本書完整的參考文獻(xiàn),有需要的讀者也可以進(jìn)行在線查詢,后續(xù)我們將會對在線資源進(jìn)行擴(kuò)充和更新。
第一章 特殊兒童心理咨詢與康復(fù)緒論
第一節(jié) 心理咨詢及其相關(guān)概念
第二節(jié) 特殊兒童心理咨詢與康復(fù)的學(xué)科性質(zhì)
第三節(jié) 特殊兒童心理咨詢與康復(fù)的內(nèi)容
第四節(jié) 特殊兒童心理咨詢與康復(fù)的形式
第二章 特殊兒童的心理健康
第一節(jié) 特殊兒童及其重要他人
第二節(jié) 特殊兒童心理健康的內(nèi)涵
第三節(jié) 我國特殊兒童心理健康的現(xiàn)狀
第三章 心理咨詢概論
第一節(jié) 心理咨詢的要素
第二節(jié) 心理咨詢的原則
第三節(jié) 心理咨詢的過程
第四節(jié) 心理咨詢師的基本素質(zhì)
第四章 心理咨詢的一般技術(shù)
第一節(jié) 心理咨詢中的非言語信息
第二節(jié) 心理咨詢中的會談技術(shù)
第三節(jié) 咨詢關(guān)系助長技術(shù)
第四節(jié) 咨詢評估技術(shù)
第五章 心理咨詢的主要流派及其方法
第一節(jié) 精神分析的咨詢理論與方法
第二節(jié) 行為主義的咨詢理論與方法
第三節(jié) 人本主義的咨詢理論與方法
第四節(jié) 認(rèn)知主義的咨詢理論與方法
第六章 兒童心理咨詢與康復(fù)的特殊方法
第一節(jié) 兒童的游戲康復(fù)
第二節(jié) 敘事心理咨詢
第三節(jié) 家庭心理咨詢
第七章 視聽覺障礙兒童的心理咨詢
第一節(jié) 視聽覺障礙的概述
第二節(jié) 視聽覺障礙兒童的心理問題及其產(chǎn)生原因
第三節(jié) 視聽覺障礙兒童的心理咨詢方法
第四節(jié) 認(rèn)知療法干預(yù)視覺障礙兒童自卑心理的咨詢實例
第八章 情緒與行為障礙兒童的心理咨詢
第一節(jié) 情緒與行為障礙的概述
第二節(jié) 情緒與行為障礙兒童的心理問題及其產(chǎn)生原因
第三節(jié) 情緒與行為障礙兒童心理咨詢的方法
第四節(jié) 沙盤游戲改善兒童情緒和行為問題的案例分析
第九章 智力障礙兒童的心理康復(fù)
第一節(jié) 智力障礙的概述
第二節(jié) 智力障礙兒童的心理問題及其產(chǎn)生原因
第三節(jié) 智力障礙兒童的心理康復(fù)方法
第四節(jié) 認(rèn)知行為療法干預(yù)輕度智障兒童攻擊行為的康復(fù)實例
第十章 自閉癥譜系障礙兒童的心理康復(fù)
第一節(jié) 自閉癥譜系障礙的概述
第二節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童的心理問題及其產(chǎn)生原因
第三節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童的心理康復(fù)方法
第四節(jié) 社會故事法促進(jìn)自閉癥兒童親社會行為的心理康復(fù)實例
主要參考文獻(xiàn)