第1章 緒論
第1節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學研究緣起
第2節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學研究價值
第3節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學研究現(xiàn)狀
第4節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本的課堂教學研究的理論依據(jù)
第2章 高中化學圖表類非連續(xù)性文本研究的核心概念
第1節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本概念的界定
第2節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本的特征
第3節(jié) 高中化學圖表類非連續(xù)性文本信息能力的界定
第3章 青島市高中師生化學圖表類非連續(xù)性文本認知現(xiàn)狀分析
第1節(jié) 青島市高中師生化學圖表類非連續(xù)性文本認知現(xiàn)狀的調(diào)查
第2節(jié) 訪談?wù){(diào)查及分析
第3節(jié) 化學圖表類非連續(xù)性文本的能力評價體系和能力提升訓(xùn)練方式
第4章 非連續(xù)性文本與化學理論知識教學
第1節(jié) 化學理論知識的功能價值
第2節(jié) 非連續(xù)性文本在高中化學理論知識教學方面的應(yīng)用策略
第3節(jié) 學習進階視域下的“原電池的工作原理”教學設(shè)計
第5章 非連續(xù)性文本與化學習題訓(xùn)練
第1節(jié) 不同文本呈現(xiàn)的對比實驗及啟發(fā)
第2節(jié) 加強獲取信息、轉(zhuǎn)換信息的能力訓(xùn)練
第3節(jié) 建構(gòu)固定題型非連續(xù)性文本形式的思維模型
第4節(jié) 任務(wù)驅(qū)動下“化學實驗儀器和基本操作”復(fù)習課的教學設(shè)計
第6章 非連續(xù)性文本與元素化合物、有機物教學
第1節(jié) 元素化合物和有機物教學的功能價值
第2節(jié) 應(yīng)用元素化合物和有機物知識對生活情境的解釋功能
第3節(jié) 元素化合物和有機物知識對生產(chǎn)決策的指導(dǎo)功能
第4節(jié) 價類二維圖與元素化合物體系的關(guān)聯(lián)功能
第5節(jié) “硫的轉(zhuǎn)化”教學設(shè)計
第7章 教材素材的利用
第1節(jié) 加強教材圖表提示指導(dǎo)語的研究和應(yīng)用
第2節(jié) 對教材中非連續(xù)性文本的調(diào)整和轉(zhuǎn)化
第3節(jié) 板書設(shè)計
結(jié)束語
參考文獻
附錄1 教師調(diào)查問卷
附錄2 學生調(diào)查問卷