這是一本研究如何提高新型職業(yè)農(nóng)民培育效率的書，突出基礎(chǔ)性、實(shí)證性和系統(tǒng)性。主要面向鄉(xiāng)村人才振興，定位農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的培養(yǎng)路徑，目的是引導(dǎo)讀者從經(jīng)濟(jì)主體行為的角度了解新型職業(yè)農(nóng)民培育的經(jīng)驗(yàn)性模式和學(xué)理化過(guò)程，力求內(nèi)容充實(shí)易懂，案例典型實(shí)用，理論方法得當(dāng)。
　　如何看待新型職業(yè)農(nóng)民培育
　　近年來(lái)，隨著農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)和第二、第三產(chǎn)業(yè)的持續(xù)轉(zhuǎn)移，我國(guó)務(wù)農(nóng)人口老齡化、兼業(yè)化程度不斷加大，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性短缺與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求間的矛盾加劇。新型職業(yè)農(nóng)民培育作為提高農(nóng)民職業(yè)化水平的重要途徑，是破解“誰(shuí)來(lái)種地”困境的關(guān)鍵對(duì)策，對(duì)提高農(nóng)民主體意識(shí)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)具有重要意義。
　　2012年，“新型職業(yè)農(nóng)民”這一稱謂首次出現(xiàn)在大眾視野，中央一號(hào)文件連續(xù)8年就“培育新型職業(yè)農(nóng)民”問(wèn)題提出要求。這些年，學(xué)界反響熱烈，眾多學(xué)者著眼于研究新型職業(yè)農(nóng)民“新”在哪里，“職業(yè)性”如何體現(xiàn)以及“培育”究竟是何目標(biāo)，有何內(nèi)涵，就此產(chǎn)生了大量學(xué)術(shù)成果。截至?xí)�稿完成日，中�?guó)知網(wǎng)上以“新型職業(yè)農(nóng)民培育”為主題的理論文章共計(jì)2546篇，主要涉及社會(huì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村發(fā)展等專業(yè)領(lǐng)域，重點(diǎn)圍繞農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)民培育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、農(nóng)民培育的意義與作用等方面展開研究。
　　※本書的邏輯
　　本書的立意角度和其他學(xué)術(shù)成果不同。本書是將新型職業(yè)農(nóng)民培育看作一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行研究的，研究?jī)?nèi)容是新型職業(yè)農(nóng)民培育中的經(jīng)濟(jì)主體行為。其中，經(jīng)濟(jì)主體包括個(gè)人（培育對(duì)象）、企業(yè)與政府。
　　本書的研究目的是探索如何提高新型職業(yè)農(nóng)民的培育效率，優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民的培育路徑。
　　本書的研究思路是通過(guò)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)涵、性質(zhì)以及培育中的經(jīng)濟(jì)主體進(jìn)行科學(xué)界定，以理性經(jīng)濟(jì)人行為理論、公共產(chǎn)品最優(yōu)供給理論、參與式發(fā)展理論、交易成本理論及博弈論為基礎(chǔ)，依托在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)放的1216份新型職業(yè)農(nóng)民調(diào)查問(wèn)卷及84220份河北省新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象摸底調(diào)查等數(shù)據(jù)資料，結(jié)合材料分析與模式總結(jié)，采用實(shí)證與規(guī)范相結(jié)合的研究方法，重點(diǎn)運(yùn)用理性層次分析、多分類從業(yè)選擇模型分析、利益機(jī)制分析、政府職能分析等分析手段，圍繞三大經(jīng)濟(jì)主體在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的行為邏輯、行為方式、行為路徑等內(nèi)容展開論述。最終通過(guò)對(duì)各主體在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的行為關(guān)系和作用協(xié)同的分析研究，得出推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育的相關(guān)啟示與對(duì)策建議。
　　本書的特點(diǎn)與主要結(jié)論
　　一是對(duì)農(nóng)民的理性層次展開了分析，明確了經(jīng)濟(jì)理性是培育對(duì)象參與培育的行為準(zhǔn)則，獲得產(chǎn)業(yè)化與職業(yè)化發(fā)展能力是其參與培育的客觀需求。結(jié)合對(duì)培育對(duì)象在不同職業(yè)類別間的從業(yè)結(jié)構(gòu)特征描述和影響其從業(yè)選擇的微觀因素分析可知，不同個(gè)體特征、家庭特征、居住地特征的培育對(duì)象會(huì)體現(xiàn)出差別化的從業(yè)意愿。
　　二是明確了企業(yè)與新型職業(yè)農(nóng)民間的利益關(guān)系。企業(yè)參與新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)培育效率的改進(jìn)具有必要性作用。其參與行為包括教育培訓(xùn)、就業(yè)保障與發(fā)展扶持等，這些行為實(shí)質(zhì)上是企業(yè)追求自身利益最大化的過(guò)程，而企業(yè)與培育對(duì)象間的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制決定了企業(yè)利益實(shí)現(xiàn)的不同路徑。
　　三是新型職業(yè)農(nóng)民培育的系統(tǒng)性與正外部性決定了政府在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的基礎(chǔ)作用和主導(dǎo)意義，通過(guò)分析、評(píng)價(jià)政府在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的規(guī)范設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理與政策扶持行為，明確了政府在新型職業(yè)農(nóng)民培育中扮演著教育培訓(xùn)資源的整合者、培育質(zhì)量的監(jiān)督者和公共服務(wù)的供給者等多重角色。
　　四是在理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)下，培育對(duì)象、企業(yè)與政府的行為趨向分別表現(xiàn)為個(gè)人效用最大化、組織利潤(rùn)最大化及社會(huì)福利最大化，三者在新型職業(yè)農(nóng)民培育中的行為關(guān)系實(shí)際上是三者合作博弈的結(jié)果。通過(guò)分析均衡解，可以看出不同主體的行為方向，即企業(yè)投資新型職業(yè)農(nóng)民的專用性人力資本，政府投資新型職業(yè)農(nóng)民的通用性人力資本和職業(yè)化發(fā)展能力，并且由政府對(duì)企業(yè)和培育對(duì)象予以扶持與激勵(lì)，由此實(shí)現(xiàn)主體收益均衡和培育效率優(yōu)化。
　　五是當(dāng)研究新型職業(yè)農(nóng)民培育的系統(tǒng)性時(shí)，為協(xié)調(diào)培育供需，提高培育效率，應(yīng)以新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)為核心。依據(jù)培育對(duì)象的客觀需求，完善新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的內(nèi)容體系；依據(jù)培育主體的供給目標(biāo)，優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的方式方法。在此基礎(chǔ)上，可結(jié)合發(fā)展扶持措施，針對(duì)不同職業(yè)類型、不同從業(yè)特征、不同發(fā)展階段的培育對(duì)象群體，協(xié)調(diào)選擇相適應(yīng)的培育路徑。
　　由于筆者水平有限，書中難免存在不足和錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。