《數(shù)學課程研究與教學案例分析》的結構是以《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》為依據(jù)，力圖闡明小學數(shù)學學科現(xiàn)代教育理論的若干基本觀點，反映小學數(shù)學學科教育的特點，總結小學數(shù)學教育改革的初步成果，做到理論與實踐的相結合，切合當前教學的需要。
第一章 小學數(shù)學課程的目標和內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)學與數(shù)學課程
第二節(jié) 小學數(shù)學課程標準
第三節(jié) 我國小學數(shù)學課程改革的特點
第二章 小學數(shù)學教材
第一節(jié) 小學數(shù)學教材概述
第二節(jié) 義務教育課程標準實驗教科書介紹
第三節(jié) 小學數(shù)學教材的分析
第三章 數(shù)與代數(shù)的教學
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)教學的價值、內(nèi)容和目標
第二節(jié) 數(shù)與量的概念教學
第三節(jié) 數(shù)的運算的教學
第四節(jié) 式與方程以及實際問題的教學
第五節(jié) 比和比例的教學
第六節(jié) 探索規(guī)律的教學
第四章 圖形與幾何的教學
第一節(jié) 圖形與幾何教學的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 圖形認識的教學
第三節(jié) 測量的教學
第四節(jié) 圖形的運動的教學
第五節(jié) 圖形與位置的教學
第五章 統(tǒng)計與概率的教學
第一節(jié) 統(tǒng)計與概率教學的意義、內(nèi)容和要求
第二節(jié) 統(tǒng)計的教學
第三節(jié) 概率的教學
結束語
參考文獻
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