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小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法

定　　價(jià)：45 元

叢書名：夢(mèng)山書系受揚(yáng)州大學(xué)出版基金資助

        

  • 作者：鐘建林，方齊珍 著
  • 出版時(shí)間：2018/10/1
  • ISBN：9787533481865
  • 出 版 社：福建教育出版社
  • 中圖法分類：G623.502 
  • 頁碼：
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：
  • 開本：16開
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沒有對(duì)經(jīng)典教學(xué)方法的研究做基礎(chǔ)，教無定法，不僅難以得法，而且可能變成了無法和亂法。因此，唯有循法而研，方能得法而用。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)以及對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師群體特點(diǎn)和教學(xué)基本規(guī)律的把握，鐘建林、方齊珍編著的《小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》遴選了16種教學(xué)方法，每種教學(xué)方法獨(dú)立為一章，每章都包括6個(gè)小節(jié)，分別從尋法（靠前、二節(jié)）、識(shí)法（第二、三節(jié)）、用法（第四、五、六節(jié)）的角度展開。具體而言，每小節(jié)的內(nèi)容和考量如下。
靠前節(jié)，方法溯源，主要介紹教學(xué)法的形成背景和過程，并盡量囊括教學(xué)法形成過程中的階段特征或代表性的人物、事件、觀點(diǎn)，以期讀者能從縱向的角度對(duì)該教學(xué)法的研究歷程有一個(gè)大概的了解。
第二節(jié)，關(guān)聯(lián)理論，主要介紹與該教學(xué)法相關(guān)的典型理論，重點(diǎn)分析各相關(guān)理論與該教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)聯(lián)系，以期讀者能從橫向的角度解讀該教學(xué)法的理論背景，同時(shí)提升多角度解讀教育教學(xué)理論的能力。
第三節(jié)，典型特征，主要介紹該教學(xué)方法的典型特征，既分析該教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)和適用條件，也分析該教學(xué)法可能存在的局限和典型誤區(qū)以及與其他教學(xué)法的區(qū)別，以期讀者管窺全豹，抓住該教學(xué)法的核心特征。
第四節(jié)，實(shí)施策略，主要介紹該教學(xué)方法的基本流程或者典型策略，以期讀者能掌握該教學(xué)法的基本模式或主要策略，將該教學(xué)法應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中去，發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用。
第五節(jié)，常見變式，主要介紹該教學(xué)方法實(shí)施中的變式，既介紹變式的特點(diǎn)，也要介紹該變式的適用情況，以期讀者能靈活變通、理性運(yùn)用該教學(xué)方法，而不至于生硬套用。
第六節(jié)，典型案例，結(jié)合某一具體知識(shí)的教學(xué)，分析該教學(xué)方法的具體實(shí)施細(xì)節(jié)以及某些具體教學(xué)行為可能存在的問題，以期用具體的案例展示思考，讓讀者更易于掌握和借鑒。
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