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　　21世紀以來，我國文化遺產事業(yè)繁榮發(fā)展，但也面臨著人才隊伍結構、專業(yè)人才培養(yǎng)體系、人才評價考核體系，以及外部管理和監(jiān)督體系不合理等問題。一個重要原因即是尚未建立博物館職業(yè)資格認證制度。
　　本書基于對博物館人才隊伍現狀的分析，結合國際博物館職業(yè)資格認證的理論研究和實踐經驗，提煉并總結博物館職業(yè)類型，集中研究核心業(yè)務崗位人員的職業(yè)資格，構建我國博物館職業(yè)資格認證制度的框架模型，有助于為我國博物館從業(yè)人員的職業(yè)化建設和博物館專業(yè)能力的提升提供重要參考。

　　◆序
　　21世紀以來，黨和政府高度重視博物館事業(yè)建設，我國博物館迎來前所未有的發(fā)展機遇，步入了快速發(fā)展時期，平均每年以二三百座的速度增長。截至2019年年底，全國博物館總量已達到5535座。同時，隨著社會的發(fā)展和博物館的進步，21世紀博物館與社會的關系正在發(fā)生深刻的變化，即從過去的保管和研究文物為主要使命轉向知識傳播和公共文化服務。
　　博物館是知識技術密集型的文化教育設施，要求其從業(yè)人員必須具備相應的專業(yè)素養(yǎng)和技能，才能勝任保存、保護和利用人類自然和文化遺產的重任。但是，目前我國博物館從業(yè)人員總量嚴重不足，專業(yè)素質和技能較低，培養(yǎng)后勁乏力，不僅跟不上我國博物館專業(yè)化水平提升的需求，且已成為阻礙博物館事業(yè)健康發(fā)展的主要瓶頸之一。
　　人才是我國博物館事業(yè)發(fā)展和興旺的基本保障和強大支撐，是博物館事業(yè)發(fā)展和進步的重要推動力量。加強人才隊伍建設，不僅是我國博物館事業(yè)快速發(fā)展的迫切要求，也是提升我國博物館專業(yè)化水平的必然要求。新時代博物館將承擔保護、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動自身創(chuàng)造性創(chuàng)新性發(fā)展，以及促進不同文化間交流合作的使命，迫切需要造就一大批專業(yè)人才，加強博物館人才職業(yè)化建設迫在眉睫。
　　從世界范圍內看，博物館人才職業(yè)化需求早在19世紀80年代就已經被提出。到了20世紀80年代，藏品管理、社會教育等工作成為專業(yè)性崗位，館長、研究崗位、文物保護崗位的能力要求得到了更清晰的認知。進入21世紀后，信息技術的發(fā)展、社會資源的融合改變了博物館的人員配置模式——原有的職業(yè)出現了角色轉換，又催生了新型的和更細化的職業(yè)類型，如觀眾研究和博物館營銷等。博物館職業(yè)化開始向職業(yè)道德準則、職業(yè)分類、職業(yè)能力標準、職業(yè)能力評估，以及教育與培訓等方向發(fā)展。其中的一個重要抓手就是建立和完善博物館職業(yè)資格認證制度，如日本的學藝員職業(yè)資格認證制度、英國的文物保護修復人員的職業(yè)資格評估制度等。
　　為提升我國博物館從業(yè)人員隊伍的專業(yè)化水平，迫切需要建立并推行博物館職業(yè)資格認證制度。國家文物局在《國家文物事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中就已明確提出制定文博行業(yè)相關職業(yè)標準，完善職業(yè)能力評價和人才考核評價體系。2019年年底，國家人力資源和社會保障部又發(fā)布了《關于深化文物博物專業(yè)人員職稱制度改革的指導意見》，將設文物博物館研究、文物考古、文物保護、文物利用四個專業(yè)類別的職稱序列。建立博物館職業(yè)資格認證制度，將以“準入型”標準規(guī)范博物館從業(yè)人員的職業(yè)能力，與職稱評定共同構建起博物館從業(yè)人員職業(yè)能力評價體系，但目前這一方面的研究支撐和實踐探索仍顯不足。
　　張昱博士的這本書聚焦于我國博物館職業(yè)資格認證制度研究，在以下幾方面有獨到的創(chuàng)見:其一，形成了對我國博物館從業(yè)人員現狀的系統(tǒng)性認知，把握住了現存問題和發(fā)展方向。其二，明確了博物館職業(yè)類型，深化對各崗位工作性質及范疇的理解，并提煉出了我國博物館的核心業(yè)務崗位。其三，集合了國內外關于博物館職業(yè)資格認證制度已有的實踐經驗和研究成果，重點分析了我國博物館核心業(yè)務崗位從業(yè)人員所需的職業(yè)能力，進一步指導高校及職業(yè)院校進行文博相關專業(yè)的教育改革以及行業(yè)組織的職業(yè)能力培訓。其四，制定了博物館人才職業(yè)能力評價與考核的多元化及規(guī)范化流程，以求優(yōu)化博物館人才資源配置，并提升人才流動的合理性。本書所形成的博物館核心業(yè)務人員職業(yè)資格認證制度框架將為我國博物館人才隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化建設提供卓有意義的參考。
　　陸建松（復旦大學文物與博物館學系主任，教授、博士生導師）
　　2019年11月18日
　　◆ 總序
　　當代世界是飛速發(fā)展和變化的世界，全球性的新技術革命迅速而深刻地改變著人類的觀念形態(tài)、行為模式和社會生活，同時推動著人類知識系統(tǒng)的高度互滲，新領域、新學科不斷被開拓。面對新時代新情況，年輕人更具有特殊的優(yōu)越性，他們的思想可能更解放、更勇于探索，他們的研究可能更具生命力、更富創(chuàng)造性。美國人類學家瑪格麗特?米德（Margaret Mead）在《文化與承諾——一項有關代溝問題的研究》一書中提出，向年輕人學習，將成為當代世界獨特的文化傳遞方式。我們應當為年輕人建構更大的平臺，傾聽和學習他們的研究成果。
　　上海社會科學院自1958年建院以來，傾力為青年學者的成長提供清新空氣和肥沃土壤。在此環(huán)境下，青年學者奮然崛起，以犀利的銳氣、獨到的見識和嚴謹的學風，向社會貢獻了一批批令人振奮的研究成果。面對學術理論新人輩出的形勢，上海社會科學院每年向全院40歲以下年輕科研人員組織征集高質量書稿，組織資助出版“上海社會科學院青年學者叢書”，把他們有價值的研究成果推向社會，希冀對我國學術的發(fā)展和青年學者的成長有所助益。
　　本套叢書精選本院青年科研人員（zui）新代表作，內容涵蓋經濟、社會、生態(tài)環(huán)境、文學、國際貿易、城市治理等方面，反映了上海社會科學院新一代學人創(chuàng)新的能力和不俗的見地。年輕人是上海社會科學院（zui）寶貴的財富之一，是上海社會科學院面向未來的根基。

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