被人欺負十分痛苦,讓孩子感覺既可怕又孤獨,而且無能為力。但是請記住,在6-12歲的兒童中,遇到霸凌是較為普遍的,只要掌握好方法,就能從容應(yīng)對。
《6-12歲情緒管理書——可惡的霸凌》通過若干插畫故事,講述了兒童遇到的各種形式的霸凌行為以及正確的應(yīng)對方法,主要分為三大部分:
第一,識別霸凌。準確了解什么是霸凌,人們霸凌他人的可能原因,以及身體、語言、情感和網(wǎng)絡(luò)霸凌這四種主要霸凌形式。
第二,阻止霸凌:你將看到現(xiàn)實生活中霸凌的例子,學習處理生活中類似情況,以及在需要幫助時向他人尋求幫助。
第三,預防霸凌:預防并不是讓你去改變他人的霸凌行為,而是說你有能力改變霸凌對你的影響,并提前做好準備。通過建立信心和恢復信心(變得更堅強),你將能夠從困難的處境中恢復過來,并感覺良好,這才是真正重要的。
1.本套書適合6-12歲兒童,他們面臨的挑戰(zhàn)更大,環(huán)境更復雜,更需要有一套親切又起作用的圖書。
2.《6-12歲情緒管理書》系列可以在家長的陪伴下進行親子共讀。書中基本涵蓋了該年齡段孩子在日常生活中(學校、家、公共場所)遇到的各種情境故事,配上精美的插圖,讓兒童容易有認同感。隨意翻開,家長可以在孩子面臨具體困難時選擇相應(yīng)的章節(jié)引導孩子去讀,也可以帶領(lǐng)孩子提前進入各種情境中,思考和學會解決問題。
3.這套書提供了很多具體的應(yīng)對技巧,通過和孩子研究不同情境下如何決策,加深親子關(guān)系,更好地理解和幫助孩子,成為孩子一生健康成長最堅實的后盾。
4.《6-12歲情緒管理書》系列作者和譯者均為心理學專業(yè)人士,對兒童教育和青少年心理有充分的了解和實踐經(jīng)驗。書中的每一個情境故事及應(yīng)對策略,都有認知行為心理治療、正念覺察等科學理論做支撐;強調(diào)動手實踐,通過交互式的練習,有助于兒童識別情緒,正確應(yīng)對,并養(yǎng)成受益終身的好習慣。
瓦妮薩・格林・艾倫 心理咨詢師,獲得北卡羅來納州立大學心理咨詢碩士學位,創(chuàng)建網(wǎng)站SavvySchoolCounselor.com并擔任主管。在該網(wǎng)站與全球各地的教師分享有關(guān)兒童教育的理念、方法和資源,告知公眾學生霸凌所帶來的影響,并通過課堂教學、小組討論以及個體咨詢向兒童傳授應(yīng)對霸凌的方法。
寫給家長們的一封信 6
寫給孩子們的一封信 8
譯者序 10
第一部分 識別霸凌
什么是霸凌 14
霸凌的種類 19
這些行為與霸凌的區(qū)別 30
第二部分 阻止霸凌
勇敢地面對霸凌 42
當你需要時請找人幫忙 51
幫助他人 56
幫助霸凌者 68
戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)霸凌 70
第三部分 遠離霸凌
什么是心理彈性 74
保持積極心態(tài) 76
做你感興趣的事(或嘗試新的事物) 79
保持冷靜 81
學習解決問題的方法 83
著眼于未來 87
制定協(xié)議 92