2017 年3 月，我的女兒考上了東京大學(xué)理科三類。

這樣一來，算上大兒子、二兒子和三兒子，我的四個(gè)孩子就全都考上了東大理科三類。通過三個(gè)兒子的經(jīng)歷，我已經(jīng)摸索出考上東大理科三類的一些心得，但陪伴女孩備考還是第一次，我對(duì)很多問題都不太有把握。得知她被順利錄取，我這顆懸著的心才總算放了下來。

每個(gè)考生擁有的時(shí)間都是相同的。備考就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，需要全力以赴，誰能更高效地利用有限的時(shí)間提升實(shí)力，然后走進(jìn)考場(chǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做出正確答案，誰就能獲得勝利�？忌鷤兠刻於家�處于高強(qiáng)度學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)我覺得高考對(duì)女孩的考驗(yàn)尤為嚴(yán)峻。

我之所以這樣說，首先是因?yàn)榕�孩的體力通常不如男孩，長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)有時(shí)可能會(huì)給她們的身心帶來很大的負(fù)擔(dān)。我的三個(gè)兒子在高中期間也仍舊一直為社團(tuán)活動(dòng)投入大量精力，直到最后半年才收回心思集中復(fù)習(xí)，然后靠最后的沖刺考上東京大學(xué)。這種情況在男生當(dāng)中可能比較常見。雖然每個(gè)孩子都不一樣，但我感覺女孩子靠短期沖刺考上理想學(xué)�？赡茈y度會(huì)更大一些。

與短期內(nèi)的高強(qiáng)度沖刺式備考相比，女孩子更適合穩(wěn)扎穩(wěn)打地持久作戰(zhàn)，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中，逐步提升實(shí)力。無論對(duì)孩子來說，還是對(duì)家長(zhǎng)來說，這種方法都會(huì)更輕松一些。只要提前做好規(guī)劃，按部就班地學(xué)好每一階段的內(nèi)容，女孩也完全可以在享受校園生活、發(fā)展興趣愛好、講究時(shí)尚打扮的同時(shí)，考上理想的大學(xué)。

本書介紹的學(xué)習(xí)方法也考慮到了很多女孩子的特有情況。當(dāng)然，穩(wěn)扎穩(wěn)打、長(zhǎng)期努力的方法對(duì)男孩女孩都是一樣適用的。前面三個(gè)孩子考上東大理科三類后，我接受了許多媒體采訪，也受邀舉辦過講座，其間回答過很多家長(zhǎng)關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法方面的提問。

不少家長(zhǎng)在提出具體問題后，還會(huì)順便說一句“您的孩子肯定很聰明”。其實(shí)并不是這樣。我的四個(gè)孩子，每個(gè)人都有自己的弱項(xiàng)：有的算不好十以內(nèi)加法，有的弄不懂單位轉(zhuǎn)換，還有的英語怎么也得不了高分。他們能考上競(jìng)爭(zhēng)激烈的名校，只不過是我與他們一起戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，一步一步地朝著目標(biāo)不懈努力的結(jié)果。

還有不少人說，“我可做不到像你這樣�！蔽蚁敫改缚赡艽_實(shí)看不懂東京大學(xué)入學(xué)考試的數(shù)學(xué)題或物理題（我當(dāng)然也看不懂），但誰都有能力教孩子掌握正確的書寫方法，輔導(dǎo)孩子練習(xí)加法口算和背誦乘法口訣。

實(shí)際上，小學(xué)低年級(jí)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常關(guān)鍵，會(huì)影響到孩子在初中和高中的成績(jī)，影響到他們能否考上心儀的大學(xué)，甚至影響到他們長(zhǎng)大成人后的生活方式。

本書以幼兒時(shí)期到小學(xué)低年級(jí)階段為中心，介紹了如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)介紹孩子在初中和高中階段的學(xué)習(xí)方法。我既不是學(xué)校和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，也不是教育學(xué)家，我只是從一個(gè)普通母親的角度寫下自己在輔導(dǎo)孩子過程中體會(huì)到的一些經(jīng)驗(yàn)。只要打牢基礎(chǔ)，不論在小學(xué)，還是在初中或高中，孩子都能不斷提高實(shí)力，在高考中發(fā)揮出最佳水平�？忌蠔|京大學(xué)也絕對(duì)不是夢(mèng)。

每個(gè)孩子都希望自己能取得好成績(jī)。常有人說“靠自己找到方法的過程也是一種學(xué)習(xí)”“家長(zhǎng)過度干涉會(huì)導(dǎo)致孩子事事依賴父母，無法自立”，這些說法真的有道理嗎？我覺得，如果孩子正為不擅長(zhǎng)的科目苦惱，父母卻對(duì)此不管不問，這樣的情景實(shí)在太令人心痛了。學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人就能完全搞定的事。孩子在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也希望有人能在身邊關(guān)心和幫助自己。

如果小朋友遲遲不能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以試著在練習(xí)題旁貼上可愛的貼畫，為他營(yíng)造出一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的良好開端。如果發(fā)現(xiàn)孩子哪一門功課比較薄弱，家長(zhǎng)也可以和孩子一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，重新學(xué)習(xí)這一學(xué)年的知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要站在孩子的角度，陪伴他們走過這段成長(zhǎng)歷程。如果家長(zhǎng)做到了這一點(diǎn)，孩子的成績(jī)一定會(huì)有所提高，您也能從中體會(huì)到成就感。

陪伴四個(gè)孩子一路走來，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于怎樣才能幫助孩子考入理想學(xué)校，具體可以采取哪些方法，我有很多心得想分享給大家。即使再有一個(gè)孩子， 我也有信心把他或她送進(jìn)東京大學(xué)。

通過陪伴女兒備考的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己這套方法也完全可以適用于女孩。我將在本書中介紹如何幫助孩子提高成績(jī)、如何考入理想的大學(xué)。

這本書是我在不斷摸索和嘗試中總結(jié)出的集大成之作。如果能給您帶來一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，幫助您的孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這便是我最大的榮幸。