孩子厭學(xué)的原因及預(yù)防:
有個叫β內(nèi)啡素的東西,你快樂時大量分泌,痛苦時它就關(guān)閉。這是大腦機理的問題,很簡單一看就會,但是你可能以前不知道;
家庭和諧、飲食科學(xué)、戶外活動、古典音樂能科學(xué)改善厭學(xué)情緒,道理很簡單但你可能沒注意;
賄賂老師很危險、張揚容易失去羞恥感、家長虛榮孩子遭罪,可能你經(jīng)常這么干;……
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孩子為什么不受學(xué)習(xí)? 大腦科學(xué):大腦波在β波段根本無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 營養(yǎng)科學(xué):不愛蔬菜水果,血糖跟不上,同樣進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。 行為科學(xué):注意力不集中學(xué)習(xí)無法進行,多動癥…… 孩子厭學(xué),往往家長是罪魁! 作業(yè)是孩子自己的事情,家長不必陪和看! 孩子注意力不集中可能與飲食有關(guān)! 只會用左腦的孩子,永遠學(xué)不好! 輔導(dǎo)班不能讓孩子優(yōu)秀,反而會種下禍根! 國人不受學(xué)習(xí),是童年時受到學(xué)習(xí)的傷害!
李興福,男,l955年生,從事教學(xué)工作30多年,潛心研究并實踐科學(xué)教育法10多年,視“科學(xué)教育法”為生命,至今仍然每天堅持工作15小時以上,已完成“科學(xué)教育法”講座100多講,為家長和老師提供了一整套切實可行的操作方案,并成功破譯了中小學(xué)教育中存在的諸多難題,受到李老師科學(xué)教育法幫助的學(xué)生和家長數(shù)以萬計。
Chapter 1 孩子厭學(xué)怎么辦
Chapter 2 父母的盲目“坑害”了孩子
Chapter 3 身為父母得懂點教育
Chapter 4 家長不得不反思的教育習(xí)慣
Chapter 5 過時的方法不適應(yīng)當今的孩子
Chapter 6 培養(yǎng)認同感是教育的保障
Chapter 7 學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情
Chapter 8 建立獨立的家庭文化
Chapter 9 這十種不良習(xí)慣咱娃有沒有
Chapter 10 注意力不集中怎么辦
Chapter 11 與孩子個有關(guān)的飲食科學(xué)
Chapter 12 孩子們來快樂作業(yè)
Chapter 13 還孩子左右腦一個平衡
Chapter 14 古典音樂會給你神奇的力量
家長的信
第一章 孩子厭學(xué)該怎么辦
權(quán)威機構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%-90%的孩子有厭學(xué)情緒,家長為之苦惱,老師為之無奈,孩子更是苦不堪言。那么孩子為什么厭學(xué),得了厭學(xué)癥又該怎么辦呢?
大腦里有個東東叫β內(nèi)啡素
很多孩子剛開始追不急待地去學(xué)校,每天回來高高興興給大人講學(xué)習(xí)的事情,可是到了二年級甚至一年級下學(xué)期,就覺得學(xué)習(xí)不好玩了,學(xué)習(xí)不能給他帶來快樂,接著孩子就出現(xiàn)厭學(xué)情緒。為什么會這樣呢?大量研究和事實證明,在學(xué)校教育和家庭教育過程中,老師和家長沒有本著科學(xué)的方法來教育孩子,過量過多地加壓,導(dǎo)致孩子不喜歡學(xué)習(xí)。剛開始雖然孩子有了厭學(xué)情緒,還是能按照家長的指導(dǎo)、老師的要求去完成作業(yè),還能繼續(xù)學(xué)習(xí)?蓵r間一長,指導(dǎo)方法不得當,孩子就開始討厭學(xué)習(xí),甚至恐懼學(xué)習(xí),有的孩子一上學(xué)就肚子疼,這就是厭學(xué)癥的一種現(xiàn)象。
這里,我先講大腦學(xué)習(xí)的機理,再去探討厭學(xué)癥的預(yù)防、厭學(xué)情緒的消除和厭學(xué)癥的治療。
大腦的學(xué)習(xí)機理是這樣的:人類是萬物之靈,他的大腦和其他動物的大腦比起來要發(fā)達很多。我們?nèi)祟惖拇竽X,有一千億個神經(jīng)細胞,一千億個神經(jīng)細胞組成一個龐大的信息網(wǎng)絡(luò),它能輸入信息、儲存信息。一個大腦大約能儲存五億本書那么大的容量。由此,作為兒童來講,他學(xué)習(xí)知識可以是海量的,但是要講究方法,如果方法不得當,孩子也學(xué)不到多少知識。
首先,家長要知道孩子一生下來就是一個學(xué)習(xí)天才。他的大 腦天生很發(fā)達,有一千億個神經(jīng)細胞,而一個神經(jīng)細胞相當于一 臺電腦的容量,那整個大腦的容量就相當于一千億臺電腦。除此之外,大腦還有以下三個特性:
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